基础医学综合实验指导--聚文网

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内容简介

《基础医学综合实验指导》是针对基础医学综合实验课程专门编写的教材。本教材分为概述、实验、仪器、软件及网络应用四个部分。概述部分介绍了该课程开设的方式和要求；实验部分综合了生物化学、组织病理学、分子生物学、细胞生物学以及免疫学常见的实验内容；仪器部分介绍了上述实验常用仪器的使用方法；软件及网络应用部分则简要介绍了常见的生物软件和网站及其在基础医学研究中的应用。
本教材内容新颖，综合了不同科研领域常见的生物学实验技术，实用性强。注重培养学生实验技术水平、独立思考的能力以及创新能力。本教材可供全国高等院校基础医学专业及相关学科的学生和科研人员使用和参考。

作者简介

王大亮，清华大学医学院副教授,是清华大学医学院组织学课程主讲教师，有7年临床病理工作经验，获首都医科大学病理学硕士，日本东京大学分子生物学博士学位，在译著《表观遗传学》的出版工作中，承担主要翻译及校稿工作。获得清华大学2014年教学成果奖一等奖。发表20余篇肿瘤病理方面的论文于Cell Research，JCB，JBC等杂志。

第1章绪论1
第1节基础医学综合实验概述1
第2章实验内容3
第1节生物化学实验3
实验1动物组织蛋白质的提取3
实验2蛋白质的定量（BCA法）5
实验3聚丙烯酰胺凝胶电泳7
实验4蛋白质印迹法（Westernblot）12
实验5真核细胞核质分离16
第2节组织病理学实验18
实验6石蜡组织切片制备技术18
实验7冰冻组织切片制备技术22
第3节分子生物学实验25
实验8提取组织或细胞总RNA25
实验9反转录cDNA合成28
实验10聚合酶链式反应30
实验11真核表达载体的构建34
实验12融合蛋白的原核表达与纯化42
实验13CRISPR-Cas9基因编辑实验47
实验14Southern印迹杂交54
第4节细胞生物学实验59
实验15细胞传代培养59
实验16细胞转染技术62
实验17稳定细胞系的建立64
实验18流式细胞仪测定细胞周期66
实验19MTT法测定细胞增殖68
第5节免疫学实验70
实验20免疫荧光染色70
实验21免疫组织化学实验72
第3章常见实验室仪器使用指南75
第1节多功能酶标检测仪75
第2节Westernblot垂直电泳槽77
第3节Western垂直转印仪80
第4节化学发光成像仪82
第5节石蜡切片机84
第6节冰冻切片机86
第7节微量离心机88
第8节PCR仪89
第9节凝胶成像系统91
第10节琼脂糖水平电泳槽92
第11节超声破碎仪93
第12节生物安全柜95
第13节大冷冻离心机97
第14节倒置显微镜99
第15节分光光度计100
第16节流式细胞仪103
第17节正置生物显微镜107
第18节激光扫描共聚焦显微镜109
第4章常见生物学软件及网站在实验中的应用114
第1节NCBI在基因序列查找与比对中的应用114
第2节PrimerPremier5设计引物使用说明121
第3节医学与生命科学数据库概览129
第4节文献管理工具EndnoteWeb简易教程138
思考题参考答案144
参考文献157
索引158

摘要

基础医学综合实验课程是为了满足清华大学医学院八年制医学实验班学生第四、五学年海外科研训练的需求而开设的预备课程。《基础医学综合实验指导》是针对基础医学综合实验课程专门编写的教材。本教材分为绪论、实验、仪器、软件及网络应用四个部分。概述部分介绍了该课程开设的方式和要求；实验部分综合了生物化学、组织病理学、分子生物学、细胞生物学以及免疫学常见的实验内容；仪器部分介绍了上述实验常用仪器的使用方法；软件及网络应用部分则简要介绍了常见的生物学软件和网站及其在基础医学研究中的应用。
理论上，即将进入大学三年级的医学生，对上述各门学科知识和实验技巧已经有了初步了解，但是缺少整合和具体应用的实际操作能力。本教材参考了《分子克隆》《细胞实验指南》《精编分子生物学实验指南》等诸多资料，将实验内容化繁为简，深入浅出地加以说明，便于学生理解、掌握相关知识和技能。
基础医学综合实验课程已开设四年，在教学工作中，我们得到了吴励、刘晓玲、吴宁、李雪和吴婧娇等老师的大力支持；博士生助教吴俊玉、何智敏、杨柳、丁莉丹等同学在实验操作中给予了学生具体的实验指导和帮助；医学实验班的学生对实验具体操作内容提出了宝贵的修改意见。同时，在文献检索方面，清华大学图书馆任平与任奕老师也为我们提供了良好的教学资源。由于实验在具体的操作方法、软件应用、仪器使用等方面并没有完全固定的要求，我们尽量本着实用、简单明了的原则编写。鉴于我们的经验有限，有不足之处还望同行及同学们多提宝贵意见和建议，以利于我们今后进一步修正和完善本教材。
本教材内容新颖，综合了不同科研领域常见的生物学实验技术，实用性强。注重培养学生实验技术水平、独立思考的能力以及创新能力，本教材可供全国高等院校基础医学、生物学、临床医学专业及相关学科的学生使用，也可供相关科研人员参考。
王大亮 2017年 7月于清华园

基础医学综合实验指导

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