民办高职院校思政课协同育人教学模式创新的实践--聚文网

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内容简介

本书是广州科技职业技术学院思政课教改形成的成果。该项教改从2012年底开始，主要通过"知行结合、协同育人"教学模式的探索，旨在解决民办髙职院校在办学机制独特、办学资源有待开发的条件下，如何适应产教融合的时代背景以提高思政课教学效果的问题。教改遵循高职学生的成长成才规律，在改进教学方法与手段的基础上，通过校企合作、校际合作和社会合作，整合学校内的德育资源，使理论教学的"知"与实践教学的"行"紧密结合，进而形成思政课教学协同育人的合力，促进思政课教学质量的提升与教师教学科研水平的全面提髙。该项目在2014年立项为广东省高校教学成果奖培育项目，之后，在本校和广东省内外部分高职院校推广，并取得明显成效。

第一章产教融合：民办高职院校思政课教学的新要求
第一节产教融合的内涵与理论
一、产教融合的概念与由来
二、产教融合的相关理论
三、党的十八大以来党和政府关于产教融合的文件精神
第二节新中国髙校产教结合的探索
一、改革开放前我国高校产教结合的探索
二、改革开放后我国高校产教结合的探索
三、我国高职教育产教融合的历史演进
四、我国高职教育产教融合创新的实践探索
第三节产教融合对民办髙职院校思政课教学的要求
一、为学生成长成才要求更新思政课教学的理念
二、文理结合要求创新思政课的教学思维
三、突出实操性要求创新思政课教学的模式
四、"教、学、做"一体化要求创新思政课教学的方法
第二章协同育人：民办离职院校思政课教学的新任务
第一节协同育人的相关理论
一、协同及协同育人的概念
二、协同育人的理论基础
第二节民办髙职院校思政课教学协同育人的紧迫性
一、适应产教融合背景下高职人才培养的需要
二、落实立德树人根本任务的要求
三、适应民办高职院校思政课建设的需要
四、适应民办高职学生思想行为特点及自我发展的需要
……

民办高职院校思政课协同育人教学模式创新的实践

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