小学教育学--聚文网

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内容简介

《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪教师教育系列教材·初等教育系列:小学教育学》内容包括：靠前章小学教育论；第2章小学学校论；第3章小学学生论；第4章小学教师论；第5章小学教育目标论；第6章小学教育内容论；第7章小学教育途径论；第8章小学教育评价论；第9章小学班主任论；靠前0章小学教育研究论。

作者简介

田友谊，博士，华中师范大学教育学院副教授，主要研究方向：教师教育，教育学原理，课程与教学论，教学经验丰富。

第YI章小学教育论
第YI节小学教育的产生与发展
第二节小学教育的性质
第三节小学教育的变革与理想
第二章小学学校论
第YI节学校性质
第二节学校文化
第三节学校管理
第四节学校变革
第三章小学学生论
第YI节儿童观的演进与内涵
第二节小学生的权利与义务
第三节小学生的发展与教育
第四章小学教师论
第YI节小学教师的角色与素养
第二节小学教师的权利与义务
第三节小学教师的专业成长
第五章小学教育目标论
第YI节小学教育目标的概念与结构
第二节小学教育目标的设计与表述
第三节我国小学教育目标
第六章小学教育内容论
第YI节小学教育内容的概念与发展趋势
第二节小学教育内容的组成
第三节小学教育内容的组织
第七章小学教育途径论
第YI节小学教育途径的内涵与意义
第二节小学教育的基本途径
第三节小学教育的辅助途径
第八章小学教育评价论
第YI节小学教育评价的内涵与类型
第二节小学教育评价的理念与原则
第三节小学教育评价的基本方法
第九章小学班主任论
第YI节小学班主任的地位与职责
第二节小学班主任工作的内容与方法
第三节走向专业化的小学班主任
第十章小学教育研究论
第YI节小学教育研究的意义与特点
第二节小学教育研究的基本环节
第三节小学教育研究的常用方法
后记

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