小学同步课堂作文--聚文网

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内容简介

《小学同步课堂作文:一年级(上)》本书针对人教版小学1年级上册教材单元作文题编写，以教材单元作文题为核心，以课堂作文的解析为支撑点，根据小学生写作的特点选取很优化的学习策略。名师手把手指导写作技巧，展示写作模板，同时精选同龄人的佳作供学生鉴赏学习。实现写作知识的全覆盖。提升学生的写作技能。

作者简介

颜思笠，男，42岁。中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究，特别是语文作文。主编多本畅销阅读教辅书。

第一单元自我介绍
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：说说自己的喜好
2第二种：加上自己的特点
3第三种：加上你值得自豪的优点和特长
4第四种：加上发生在你身上的有趣事
佳作大展台
欢迎和我做朋友
自我介绍
自我介绍
自我介绍
第二单元学写一句话
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：练写基本句
2第二种：练写“四素”
3第三种：练写变化句
佳作大展台
其实我是……
美丽的树林
水仙
学跳绳
第三单元按问题写句子
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：干什么。
2第二种：为什么？
3第三种：像什么？
4第四种：怎么样？
佳作大展台
星星
“00”像什么？
老师像什么
季节魔法师
第四单元用句子描述一个地方
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：游览所见
2第二种：分述景物
3第三种：时间为序
佳作大展台
我们的教室
参观文昌阁
校园的操场
第五单元用句子描述一段时间
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：特定时间特定风景
2第二种：不同时间发生不同的事情
佳作大展台
美好的早晨
晚饭以后
夏夜
秋天里
美丽的中秋夜
第六单元用句子描述动物
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：外形特征+生活习性
2第二种：总说样貌+分说外形
3第三种：可爱样子+不同情况下的不同表现
4第四种：把动物当人
佳作大展台
美丽的金鱼
大公鸡
我喜欢的小动物
西瓜虫
小兔子
第七单元用句子描述植物
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：总述植物+分述叶子、花朵
2第二种：看到的情景+闻到的味道
3第三种：发出的声音+看到的景象
佳作大展台
指甲花
蒲公英
月季花
长寿花
奇妙的草
第八单元用句子描述
一件事情
看看啥要求
老师手把手
思路有多多
1第一种：围绕重点描述
2第二种：述说事情经过
3第三种：随人物的表现说事
4第四种：按一定顺序说事
佳作大展台
我的生日
吃龙虾
为妈妈洗脚
从小事做起

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