测绘与调研基础--聚文网

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内容简介

中央美术学院的设计专业从无到有经历了建立、探索、发展、成熟的过程。在不断摸索的过程中，很多课程从无到有，同时一些课程随着时代的发展而消逝。在美术学院16年的设计教育发展过程中，《测绘与艺术考察》可以称得上是一门历久弥新的课程。
从艺术教育时代的《下乡写生》到今天专业性很强的《测绘与艺术考察》，回顾中央美院环境艺术专业这门课程的发展，经历了三个阶段：写生训练创作素材收集——社会调查与参观考察双轨制——专业调研测绘。
在设计教育探索的初期，作为传统的《下乡写生》课程的继承和延续，建筑与环境艺术专业通过户外写生来训练学生收集素材——表现外环境的能力。结合美术学院的写生传统，形成了一套独特的设计基础教学体系。这一成果在今天依然发挥着不可替代的作用，成为一年级学生设计基础教学中重要的内容。
随着设计课程的教学实践与发展，写生逐渐加入了建筑调研与专题考察的内容。通过专业性的考察路线设置，带领学生通过参观实地体验，并动手测绘部分建筑空间。通过手绘制图与建筑写生相结合的方式，感性地认识建筑空间。
在最近五年，该课题更加系统化专业化。通过一系列的教学实践，在保留了艺术院校的感性特征的同时，融入了测绘的严谨性和图纸成果的系统完整性。将教学与研究结合起来，使《测绘与艺术考察》形成了具有美院特色的设计专业实习课程。在最近几年中，多次获得中央美术学院下乡写生课程优秀小分队的荣誉。
在这里我们将2007-2009年，三年的《测绘与艺术考察》课程成果整理出版，一方面，旨在探索具有艺术院校特色的设计基础课程教学新方法：另一方面，更是对多年教学的总结，能够与国内艺术院校的相关专业进行专业交流。希望我们的教学实践能够对开设相关课程的兄弟院校提供一些帮助，同时也能够作为交流探索的平台。

第一章课程说明（成果展示）
第一节下乡写生的课程定位
第二节开课的准备
第三节教学成果
第二章课程设置
第一节教学目标
第二节线路制定
第三节课程组织安排
第四节出发前的准备工作
第三章测绘课程组织
第一节教师现场踏勘&确定测绘重点
第二节分组分工确定工作内容
第三节现场测绘
第四节做法细部研究与讲解
第五节资料整理与合图复尺
第四章制图整理
第一节CAD图纸工作平台的建立
第二节成图&合图
第五章学生工作日记回顾
中央美术学院建筑学院环艺系测绘成果附录

测绘与调研基础

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