博物馆与教育:目的方法及成效

装帧: 简装
出版社: 上海科技教育出版社
作者: 艾琳·胡珀格林希尔著蒋臻颖译
出版日期: 2016-12-01
商品条码: 9787542865281
版次: 1
开本: 16开
页数: 206
出版年份: 2016

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内容简介

近年来，博物馆的概念正在被重新定义，老套的理念正在被颠覆。博物馆、档案馆和图书馆在中小学生的学习过程中起到一定的作用，越来越多的中小学生借助馆藏资源完成课堂教学内容。那么，博物馆、档案馆和图书馆对学生学习的影响是怎么样的，来自不同地区的学校在借助博物馆方面有什么不同，该怎样衡量呢？本书的研究重点是，开发在博物馆、档案馆和图书馆中“衡量学习”的方法，以及三项衡量博物馆学习成果和影响的国家性研究项目，解释了小学教师与初中和高中教师在利用博物馆等资源上的不同，以及由此产生的不同效果。

致谢
第一章博物馆：学习与文化
第二章校准文化
第三章概念化文化组织中的学习
第四章通用学习成果：一个概念上的和解释性的框架
第五章研究项目：背景与方法
第六章学校使用博物馆的模式
第七章博物馆对于教师的价值
第八章学生的学习成果：教师的观点
第九章学生的学习成果：学生的声音
第十章在博物馆中学习的特征与意义
第十一章在后博物馆中学习：问题与挑战
参考文献