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内容简介

任何优秀的影视作品，无不立足于强有力的文学剧本与不同凡响的专家型导演。本书作者在现代科技的发展，现代传媒的多元化，电影与电视的合流，编剧纷纷涉足导演工作，导演纷纷自编自导的大背景下，以新颖的文化科学理念，就如何培养有编导能力的复合型人材，在本书这个广阔专业性的平台上回答了这些莘莘学子们的思考与困惑。本书首先从“朗诵”入手，引出“命题叙事散文写作”，把一些编导专业的基础展现出来，随后以“命题编讲故事”切入，展示几大要素，关键技巧，点出“几个思维误区”。随着内容的逐步深入，“命题集体小品”“视听段落读解”为广大考生拨云见日，致使最后顺利闯过“口试”一关。最后，为了便于考生复习，亲情奉出摘录本书部分内容的光盘一张。

作者简介

路海波，1950年生人。祖籍江苏淮安，戏剧影视理论家。中央戏剧学院电影电视系主任、教授，博士生导师，享受国务院政府津贴。 1973年入复旦大学中文系，1976年毕业后留系任教。1978年调中央戏剧学院戏剧文学系任教。1985年入北京电影学院进修。1989年获中央戏剧学院戏剧历史与理论专业硕士学位。1990年任中央戏剧学院副教授。1992年考取加拿大政府奖学金赴加拿大约克大学访问研究。1993年至1995年国家公派赴美研究现代美国戏剧、戏剧管理及大众传播。出版专著《电视剧编剧技巧》、《话剧艺术概论》、《电视剧美学》、《戏剧管理学》、《戏剧管理》。其中《电视剧美学》1992年获中华人民共和国文化部优秀教材奖；《电视剧编剧技巧》1995年获中国高等院校电影电视学会优秀学术成果一等奖；论文《戏剧的探索与当代观众的审美需求》1991年获第四届华北五省戏剧理论研讨会优秀论文奖；《从昨天到今天——谈谈纪录片的观念及中国电视纪录片的发展走向》1993年获中国影视报刊协会论文评选一等奖。《戏剧管理》一书已被列入中华人民共和国文化部编撰的《中国艺术教育大系》，该书2001年获北京市政府教育科研二等奖。

导言第一章朗诵第一节朗诵前的准备第二节不同体裁的自备作品的选择第二章命题叙事散文写作第一节叙事散文第二节以人物为中心第三节真情实感第三章命题编讲故事第一节故事与情节第二节立意第三节人物第四节讲述的技巧第五节关于讲故事的几个思维误区第四章命题集体小品第一节小品及小品考试第二节命题集体小品的考察内容第三节命题集体小品构思的要求第四节命题集体小品在导演方面的要求第五节命题集体小品在表演方面的要求第五章视听段落读解第一节考试简介第二节视听语言概述第三节视觉元素第四节听觉元素第五节考试例题分析第六章口试第一节口试的必要性第二节口试的重要性第三节口试的主要内容第四节应对口试的技巧第五节口试的准备

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