小学同步课堂作文

《小学同步课堂作文:二年级(上)》本书针对人教版小学2年级上册教材单元作文题编写，以教材单元作文题为核心，以课堂作文的解析为支撑点，根据小学生写作的特点选取很优化的学习策略。名师手把手指导写作技巧，展示写作模板，同时精选同龄人的佳作供学生鉴赏学习。实现写作知识的全覆盖。提升学生的写作技能。

颜思笠，男，42岁。中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究，特别是语文作文。主编多本畅销阅读教辅书。

第一单元
秋游建议
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 按顺序说得有条理
2 带感情描述美景
3 用好词把话说生动
学学小模板
模板一 总分模式，描述秋天的美
去秋游吧
模板二 设计路线，一个
地方一种风景
老师，我们去秋游吧
模板三 介绍特点，展现景物独特之处
秋游建议
第二单元
我的想法
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 提出问题，回答问题
2 条理清楚，主次分明
3 务必真实，要有真情
学学小模板
模板一 说清理由，表达愿景
我选我
模板二 假设后果，现实比较
我选我
模板三 展示能力，理由充分
我也选我
第三单元
我们去"旅游"
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 准备好导游内容
2 按顺序介绍景点
3 介绍时要突出重点
4 语气要亲切热情
学学小模板
模板一 选取景点，分别介绍
我们去“旅游”
模板二 围绕中心，详细讲解
恒山悬空寺
模板三 游览路线，逐个讲解
我们游大连圣亚海洋世界
第四单元
应该听谁的
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 观点要明确
2 理由要充足
3 看法要新颖
学学小模板
模板一 逐一回答问题
应该听谁的
模板二 围绕中心，详细讲解
应该听谁的
第五单元
合作
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 时间、地点、原因交代清楚
2 合作过程详细描述
3 对人物进行描写
4 可以写出自己的心情
5 把结果说清楚
学学小模板
模板一 描写合作中的每个人
拔河比赛
模板二 先说结果，再说过程
我和姐姐“诗配画”
模板三 重点内容，详细
描述
踢足球
第六单元
我想这样做
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 面对需要帮助的残疾人伸出你的爱心之手
2 面对自卑的残疾人，说出你的鼓励话
3 写出帮助残疾人后你的感受
学学小模板
模板一 写出曲折
我想这样做
模板二 写出想法
我想这样做
模板三 写出心理活动
我想这样做
第七单元
保护有益的小动物
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 详写“益处”
2 亮明感受
3 表明态度
学学小模板
模板一 设四段，有侧重
保护青蛙
模板二 举三例，述好处
保护有益的小动物
模板三 写故事，要生动
青蛙捉害虫
第八单元
有趣的动物、植物
我来读要求
思路有多多
我想这样说
名师手把手
1 细写"有趣"
2 写得生动
3 写出情感
学学小模板
模板一 记叙事件型
有趣的昙花
模板二 介绍事物型
有趣的小刺猬
模板三 转述见闻型
有趣的小海马