美俄军事人才培养体系研究

本书立足我军三位一体新型军事人才培养体系建设新起点，通过收集、整理美俄军事人才培养最新一手资料，以历史的眼光，梳理分析军事人才培养体系的发展演变，探寻其人才培养体系改革创新的演变实质和内在规律；按照“三位”视角区分人才类型全景描绘美俄军事人才培养体系的框架结构、培养体制、培养内容、培养机制等，分析其特点规律；兼收并蓄、为我所用，探讨美俄军事人才培养体系发展的经验得失，结合我军三位一体新型军事人才培养体系建设现状提出启示与思考。本书具有“三新”特点：一是资料内容新，获取了大量最新的美俄人才培养建设与改革最新资料；二是研究视角新，以我军“三位一体”人才培养体系为框架，着眼与潜在对手对比、对抗进行研究分析；三是观点举措新，提出一系列针对性、创新性的建议举措。

目录 第1章绪论 11研究的背景和意义 111研究的对象及概念内涵 112时代背景 113研究的意义价值 12研究的现状及评价 121军事人才培养体系领域 122军队院校教育领域 123部队训练实践领域 124军事职业教育领域 13研究思路与方法 131研究思路 132研究方法 第2章美军军事人才培养体系 21美军军事人才培养体系的发展演变 211美军军事人才培养体系的发展演变历程 212美军军事人才培养体系发展演变实质 213美军军士培养体系的发展演进 214美军事人才培养体系发展演变趋势 22美军军事人才培养体制 221美军军事人才培养领导管理体制 222美军院校管理运行体制 223美军事人才培养体系中的人事保障 224美军军民融合人才培养模式 23美国陆军人才培养组织实施 231美国陆军人才培养体系框架 232美国陆军机构领域的人才培养 233美国陆军作战领域的人才培养 234美国陆军自我提高领域的人才培养 235美军人才培养的独特内容 24美军军事人才培养机制 241招生选拔机制 242教员发展机制 243质量保障机制 25美国陆军人才培养体系特点分析 251基于OBME理念的人才培养目标 252以领导力为核心的人才培养内容 253教育、训练、实战经历一体化的人才培养方法 254内容丰富的师资力量建设 255虚拟与真实相结合的人才培养实战环境 第3章俄罗斯军事人才培养体系 31俄罗斯军事人才培养体系发展演变 311苏联成立之前（1917年之前） 312苏联时期（从1918年红军初期到苏联解体） 313恢复与重建时期（1992—1997年） 314调整改革时期（1998—2014年） 315纠偏重建时期（2015年至今） 32俄罗斯军事人才培养体制 321领导管理体制向统分结合转型 322中等普通教育体制注重全过程培养 323高等军事职业教育体制分级分类完备 324在职培训体制丰富完善 325陆军军事人才培养体制独具特色 33俄罗斯军事人才培养内容 331全军军事人才培养内容 332陆军军事人才培养内容 34俄罗斯军事人才培养机制 341全军人才培养机制 342陆军人才培养机制 35俄罗斯军事人才培养改革趋势 351多措并举建设“教战”型教员队伍 352政策倾斜建设信息化教材体系 353虚实结合建设综合型教学设施 第4章启示与思考 41坚持兼收并蓄，走中国特色军事人才培养创新之路 411创建新理论 412开拓新道路 42借鉴OBME理念，注重人才培养体系结构化设计 421思路理念：目标牵引、反向设计 422培养路径：纵向贯通、梯次衔接 423人员类型：职能清晰、功能互补 43突出姓军为战，实施军队院校教育“新军科”建设 431强化任职教育的主体地位 432突出军事主导的学科建设 433突出教学体系的改造重塑 44强化责任担当，拓展部队训练实践强能式提升 441强化部队育人主体责任 442拓展部队育人方法途径 443强化训练基地育人功能 45健全制度机制，加强军事职业教育规范化运行 451优化军事职业教育方式方法 452健全军事职业教育运行机制 46注重一体协同，推进人才培养体系融合式发展 461推进“三位一体”融合 462推进院校跨域融合 463推进军地协作融合 47围绕模式创新，加强联合作战人才专业化培养 471健全培养体系 472优化教学模式 473完善法规制度 48突出新型力量，注重新域新质人才前瞻性布局 481树立新域新质人才培养新理念 482构建新域新质人才培养新模式 483创设新域新质人才培养新生态 49适应战争发展，推进人才培养体系迭代式升级 491坚持以作战需求为牵引 492坚持以评价认证为导向 493坚持以持续改进为根本 附录 附录一美国陆军训练和教育的学习构想（2020—2040年） 附录二美军联合职业军事教育政策 附录三美军基于成果导向的军事教育政策指南 附录四俄罗斯高等军事职业教育机构示范条例 参考文献