构建区域教育科研生态系统的实践研究

本书为滨海新区塘沽教育中心承担的教育部“十二五”教育规划重点课题研究成果。全面客观地梳理了塘沽区域教育生态系统的历史和发展状况，从内外部两个方面探讨了教育科研的管理机制，进一步发展了区域教育生态理论。

导论
第一章区域教育科研生态系统的理论研究
第一节从自然生态到教育科研生态
一自然生态与教育生态
二教育科研生态的提出与探索
第二节教育科研生态系统
一构成要素
二教育科研生态系统的结构
三结构特征
四教育科研生态系统的功能
五评估指标体系
第三节区域教育科研生态系统
一区域教育科研制度生态
二区域教育科研组织生态
三区域教育科研管理生态
四区域教育科研生态更新
第四节教育生态学的研究方法
第二章塘沽区域教育科研生态系统辨析
第一节塘沽区域教育科研外部生态系统结构与运行机制
一外部生态系统概览
二行政生态系统
三业务生态系统
第二节塘沽区域教育科研内部生态系统
一组织架构
二教育科研制度架构
三主体生态与客体生态
第三章塘沽教育科研生态演进历程
第一节启动探索阶段：宣传新的教育理念，启动改革探索
一改革开放为教育科研提供了沃土
二教育科研为基层学校敞开大门
第二节科研风气形成阶段：规划教育科研，注重实践研究
一规划“九五”课题研究
二启动科研基地建设
三“职业指导”课题研究工作成效显著
四开展科研评优课活动
五教育信息传播工作
六教育学会组织丰富多彩群众性学术活动
第三节彰显科研先导地位提升科研工作水平
一科研先导意识全面确立
二教育科研网络不断完善
三科研管理制度得到落实
四以管理做保证，促进教育科研见实效
五科研骨干队伍初步形成
六以课题为依托，积极推进教育科研，课题研究成果取得实效
第四节“十一五”教育科研快速发展时期
一举办教育科研成果展示会、推广报告会
二科研成果显著
三课题研究立项管理
四加强课题研究过程管理
五加强教育理论学习
六举办教育学术论坛，为教师成长搭建平台
第五节加强教育科研生态建设
一以促进区域教育科研创新发展为目标，大力推进基层教科研组织建设
二以科研课题为依托，大力推进教学改革与实践
三积极开展专业委员会学术年会活动和学科建设
四推动对外及港澳台的学术交流活动
五以扎实推进塘沽教育科研工作为方向，积极开展教育科研督导评
估指导工作
六研发塘沽教育科研管理平台
第四章塘沽区域教育科研生态系统现状调查
第一节塘沽教育科研组织生态现状调查
一区域教育科研组织
二组织结构
三教育科研组织生态环境
四组织目标
五组织职能的发挥
第二节塘沽教育科研制度生态现状调查
一塘沽教育科研制度的生态位
二塘沽教育科研制度体系
三塘沽教育科研制度生态
第三节塘沽教育科研管理生态现状调查
一区域教育科研管理生态
二校域科研管理生态
三课题组管理生态
第四节塘沽课题研究生态现状调查
一区域教育研究课题生态系统现状分析
二科研管理过程分析
三构建区域教育研究课题生态系统的策略
第五节课题结题鉴定文本材料装订格式
第五章塘沽校域科研生态现状调查
一学校科研生态现状总体调查
二教育科研方法生态调查
三学校教育科研生态个案研究
第六章塘沽教育科研生态系统构建策略
第一节塘沽教育科研外部生态系统构建策略
一加强教育中心各业务处室之间的合作
二借助地方科研院所和高校的科研力量，提升区域教育生态水平
三相关部门出台政策，明确市教科院与塘沽教育中心教科室的
业务领导关系
四塘沽教育中心教科室需要主动出击，为自己赢得良好的外部环境
五办好教育刊物，创设交流平台
六大幅提高塘沽教育中心教科室对外交流频度
第二节塘沽教育科研内部生态系统构建策略
一教科研组织生态构建策略
二塘沽教育科研制度生态构建策略
三塘沽教育科研管理生态构建策略
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
附录八
附录九
附录十
附录十一
附录十二
附录十三
后记