校本管理--聚文网

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内容简介

第二次世界大战以后，欧美发达国家推行了基础教育改革。这场改革促使人们对传统的学校管理模式提出了质疑，并导致在20世纪80年代掀起了校本管理运动。20世纪90年代以后，校本管理被传播到世界其他国家和地区。作为一种新的学校管理模式，校本管理从产生的那一刻起，有关争论从未中断过，有关认识也未统一过。本书论述了校本管理的实践起源与理论解读，办学价值观与教师专业素质，制度与行为改变，习俗与自我发展等方面的内容，全面涉及了校本管理的历史与现实，理论与实践等问题，对正在推进的义务教育课程改革有着积极的借鉴作用。

前言第一部分行政管理与专业领导并重第一章校本管理实践起源与理论解读第一节外控式学校管理的尴尬第二节校本管理运动及理念第二章校本管理与教师专业发展第一节当学校成为教师专业发展基地时第二节教师管理的变革第三节解读教师专业发展第四节指向促进教师专业发展的校本管理第二部分观念与观念共享第三章形成办学价值观第一节校本管理中的办学价值观第二节从关注环境到关注人：办学价值观的形成之路第四章理解与定位教师专业素质第一节从职业到专业：教师专业素质的认识历程第二节教师专业素质的建构第五章共享学校价值观第一节传播与观念共享第二节从一元到多元：促进观念共享的实践手段第三部分制度与行为改变第六章从严格制度管理到谈化制度管理第一节地制度及制度管理的认识第二节从“强序”到“弱序”：淡化制度管理的过程第三节从创建机制入手：填补管理“空白”的行动第四节超越规范的追求第七章专业发展背景之下的教学研讨制度第八章教育科研自愿者组织第四部分习俗与自我发展第九章学校习俗的意义与考察第十章学校习俗之追求第五部分理念到行动的联结第十一章指向教师专业发展的校本管理的行动建议

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