汉英主题结构的认知话语研究--基于情境植入的标记度考察

本书共有8章，以日常对话为语料，从主题和述题的情境植入角度就三类主题结构在句法、话语和认知层面上的标记性等级进行了汉英对比考察。主要对主题结构的标记度进行汉英对比研究。内容包括：主题结构研究综述；主题结构的认知话语模型构建；可比语料库的建立与数据提取；主题的情境植入与标记度；述题的情境植入与标记度；主题－述题的认知语义关联与标记度等。一定程度上回答了汉英主题结构的典型性及标记性问题，为反观汉英语言的类型差异提供了新视角。

李银美，博士，北方工业大学文法学院讲师。在《外语教学与研究》、《外国语》、《解放军外国语学院学报》等国内外核心期刊及其他学术期刊发表学术论文10余篇，主持和参与包括国家社科基金、省部级、校级教改项目等10项。主要从事英汉对比、认知语法研究，其系列研究较好推进了主题结构这一经典议题的相关研究。

第一章 绪论
第一节 研究对象的界定
一 主题结构的界定
二 标记度的界定
第二节 研究问题与研究目标
一 研究问题
二 研究目标
第三节 研究路径
一 建立主题结构分析的认知话语分析框架
二 采用认知类型学的标记性分析思路
三 基于可比语料库的行为特征标注法
第四节 研究意义
第五节 本书结构安排
第二章 主题结构研究综述
引言
第一节 主题研究综述
一 英语的主题研究
二 汉语的主题研究
第二节 主题结构研究取向
一 形式主义视角
二 功能主义视角
三 认知语言学视角
第三节 主题结构的标记性研究综述
一 主题结构的标记性研究
二 不同主题结构的标记性对比研究
第四节 以往研究的不足
第五节 小结
第三章 主题结构的认知话语模型构建
引言
第一节 认知语法话语分析观
一 认知情境植入
二 当前话语空间
三 主观性和交互主观性
第二节 主题结构的认知话语模型
一 基于当前话语空间的认知话语模型
二 认知话语模型下主题结构的标记性考察维度
第三节 小结
第四章 可比语料库的建立与数据提取
引言
第一节 汉英可比语料库的选取与建立
一 英语语料库的选取
二 汉语语料库的建立
第二节 主题结构行为特征的确立与标注
第三节 初步数据
一 主题结构的频率分布
二 主题相关数据
三 述题相关数据
第四节 小结
第五章 主题的情境植入与标记度
引言
第一节 主题的结构复杂性与标记度
一 主题的情境植入策略
二 汉语主题的结构复杂性
三 英语主题的结构复杂性
四 汉英主题的结构复杂性对比
第二节 主题的认知复杂性与标记度
一 主题的情境植入方式
二 汉语主题的认知复杂性
三 英语主题的认知复杂性
四 汉英主题的认知复杂性对比
第三节 主题标记词的使用
一 汉英主题标记词分类
二 汉英主题标记词与主题标记度
第四节 小结
第六章 述题的情境植入与标记度
引言
第一节 述题的结构复杂性与标记度
一 述题的情境植入策略
二 汉语述题的结构复杂性
三 英语述题的结构复杂性
四 汉英述题的结构复杂性对比
第二节 述题的认知复杂性与标记度
一 述题的情境植入方式
二 汉语述题的认知复杂性
三 英语述题的认识复杂性
四 汉英述题的认知复杂性对比
第三节 小结
第七章 主题—述题的认知语义关联与标记度
引言
第一节 主题标记度与主题结构的话语功能
一 主题结构的话语功能类型
二 汉英主题结构的话语功能
第二节 述题标记度与述题对主题的关涉性
一 述题在主题结构中的作用
二 述题对主题的关涉方式
第三节 汉英主题—述题的语义关联
一 汉语主题结构的语义关联
二 英语主题结构的语义关联
三 汉英主题—述题语义关联方式对比
第四节 小结
第八章 结语
第一节 研究结论
第二节 研究价值
第三节 研究不足
第四节 研究展望
附录
附录1 英语语料示例(E1)
附录2 汉语转写示例(C2)
附录3 语料标注方式示例
一 汉语标注示例
二 英语标注示例
附录4 汉英语料库主题结构使用频率详情
主要参考文献