新时代高职教育高质量发展路径与实证研究

职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型，职业教育与区域经济适配性研究、职业教育对共同富裕的贡献度等是本书重点的研究方向

本书综合运用教育学、产业经济学、统计学等学科知识，采用抽样调查、比较分析、归纳演绎、因子分析法等多种研究方法，较为系统地研究了高质量发展高职教育的内涵与实现路径，从立德树人背景下职业教育岗位实习课程目标监测研究、以市场需求为导向的高职院校统计类课程教学改革研究、高职专业结构与区域产业结构适配性研究、高职教育对区域经济社会发展贡献研究等角度，实证分析高职教育对区域经济社会发展贡献度、高职专业结构与区域产业结构适配性以及构建学生岗位实习安全事故预警模型，发挥监测模型的应用价值，丰富了产教融合特色的课程体系、发挥高职教育优势服务区域经济发展、建立教学评价体系等方面的理论研究成果，为实现对企业所需技能型应用人才的培养开辟了新思路，探索了新路径。

潘海燕，女，毕业于华南师范大学统计学专业，获经济学硕士学位，现为湖南商务职业技术学院教师，讲师，中级统计师，主要从事统计学、经济计量学的教学和研究。

第一章 绪论………………………………………………………… １第一节 研究背景及意义 ……………………………………… ２第二节 研究主要内容 ………………………………………… ３第三节 研究思路与方法 ……………………………………… ６第四节 研究成果的创新之处 ………………………………… ８第五节 尚需深入研究的问题 ………………………………… ９第二章 高质量发展职业教育的内涵与实现路径 …………… １１第一节 高质量发展职业教育的内涵 ……………………… １２第二节 高职教育对社会经济发展的作用 ………………… １６第三节 新时代高质量发展职业教育实现路径的探索与思考 ……………………………………………… ２５第三章 加强高职院校基层党建工作的实证研究 …………… ３７第一节 高职学生党员发展质量综合评价体系 …………… ３８第二节 高职院校基层党建育人成效评价与实践研究 …… ４５第三节 高职院校基层党建育人现状及育人成效影响因素 …………………………………………… ５４第四章 坚持以就业为导向的高职教育人才培养定位 ……… ６６第一节 高职院校学生岗位实习现状及影响因素的调查分析 …………………………………………… ６７第二节 高职院校岗位实习课程质量监测模型的构建——基于 ＣＩＰＰ 评价模式 ………………………… １０７第三节 高职院校学生岗位实习安全事故预警模型的构建——基于 《职业学校学生实习管理规定》 的实施………………………………………………… １２２第五章 数字经济时代高职统计类人才培养研究 ………… １４０第一节 湖南省产业结构与统计岗位适配性分析 ………… １４１第二节 湖南省产业结构与统计岗位人才需求预测 ……… １４６第三节 基于四元五维一体高职统计类课程教学评价模型的构建 ………………………………………………… １４８第四节 基于市场需求导向的高职统计类专业毕业生就业力的实证研究 ………………………………… １５７第六章 高职教育服务地方经济的研究 ……………………… １７０第一节 湖南省产业结构与高职院校专业现状分析 ……… １７１第二节 湖南省三次产业结构与高职院校毕业生比例相关分析和回归分析 ……………………………… １７４第三节 湖南省三次产业产值预测与高职院校毕业生比例的调整 ………………………………………… １７８第四节 武陵山片区教育支出对居民收入差距的影响 …… １８２第五节 教育投入对居民收入递增效应的实证研究 ……… １８７第六节 教育巩固脱贫攻坚成果的实证研究 ……………… １９６第七章 新时代高职教育高质量发展的案例研究 ………… ２０５第一节 基于 ＳＰＳＳ 软件的湖南商务职业技术学院等多所高职院校岗位实习效果影响因素模型设计 ……… ２０６第二节 基于 ＳＰＳＳ 软件的长沙民政职业技术学院岗位实习效果影响因素模型设计 …………………………… ２２７第三节 湖南商务职业技术学院学生岗位实习满意度的统计分析 …………………………………………… ２３８第四节 湖南大众传媒职业技术学院学生岗位实习满意度的统计分析 …………………………………………… ２５２第五节 湖南信息职业技术学院学生岗位实习满意度的统计分析 …………………………………………… ２６０第八章 新时代高职教育高质量发展的对策建议 ………… ２７１第一节 加强党建引领助推高职院校高质量发展 ………… ２７２第二节 提升实习管理效能推动职业教育高质量发展 …… ２７４第三节 推动高职教育专业结构与区域产业结构无缝对接 ………………………………………………… ２７６第四节 围绕市场需求导向提升高职毕业生就业力 ……… ２７８第五节 提升高职课程教学评价模型应用价值 …………… ２８０参考文献 ……………………………………………………… ２８３