信息技术微格教学(第二版)--聚文网

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内容简介

本书在第一版的基础上，结合信息科技新课标的核心素养要求，将高中信息技术和小学、初中信息科技最实用且易于在微格教室训练的技能进行分类，包含基本授课技能、提效授课技能和基本教研技能三大类别，保留第一版的逻辑体系，包含技能定义、常规分类、典型案例、训练须知、可选题目和评价反馈等具有很强实操指导性的模块，对导入、讲授、板书（电子文稿）、结束、提问、演示、变化、说课、听课和评课共十项教学技能和学科赛课知识进行详细介绍，着力培养信息化环境中的专项教学能力，适用于高等师范院校微格教学阶段性开设的不同时期需求，也为一线教师提升教学能力提供针对性指导。本书理念切合国家最新规划；体系符合教学实践要求；案例满足新课标需求；内容匹配微格训练实操，并配备相关教学资源包，力求以服务信息技术和信息科技微格教学为出发点，对各个技能进行全方位介绍，突出科学性、实效性和可操作性，帮助学生尽快掌握课堂教学的分项技能，提高学科教学的综合应用能力。本书可作为高等师范院校、职业技术院校计算机教育、信息技术教育学、教育技术学、现代教育技术学本、专科生及硕士研究生在信息技术或信息科技微格教学中的教材或参考书，也可作为中小学信息技术或信息科技教师的继续教育用书和教学参考书。

第一章课程改革与本学科教师的专业发展 1
第一节信息技术课程改革 2
一、信息技术课程改革的现状 2
二、高中信息技术课程基本情况 2
三、义务教育信息科技课程基本情况 4
四、信息技术及信息科技课程总体介绍 7
第二节信息技术课程改革对教师的要求 11
一、义务教育阶段对教师的要求 12
二、普通高中阶段对教师的要求 12
第三节课程改革对教师专业素养的要求 13
一、专业知识的自我更迭 13
二、不断加强自身教师身份的职业特点 14
三、掌握教学方式方法 14
第四节信息技术及信息科技课程教师的专业成长 15
第二章信息技术及信息科技课堂教学技能与微格教学 17
第一节信息技术及信息科技课堂教学技能概述 18
一、教学技能的概念 18
二、教学技能的分类 19
三、信息技术及信息科技教学技能内涵 20
第二节信息技术及信息科技微格教学概述 23
一、微格教学的概念 23
二、微格教学环境 23
三、微格教学过程 28
四、信息技术及信息科技教学技能评价及反馈 30
第三节信息技术及信息科技微格教学设计和教案编写 31
一、微格教学设计 31
二、微格教学教案编写 34
参考文献 36
第三章导入技能 37
第一节导入技能概述 38
……

信息技术微格教学(第二版)

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