混合式学习设计以初中英语语法学习为例--聚文网

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内容简介

信息时代背景下，网络上优秀的教育教学资源层出不穷，令人应接不暇，信息技术创造了跨时空的学习环境，传统的教学方式也受到了前所未有的挑战。本书讨论了什么是混合式学习，怎样利用信息技术架起不同时空学习的桥梁，怎样构建混合式学习模式，怎样保证线上和线下学习的有效性，旨在探索线上线下相结合的学习模式，有助于教师开展符合时代需求的教学形式，促进学生的个性化学习，提高学习效率。本书将为读者提供关于混合式学习的全面认知和实践指导。

作者简介

孙淑红，山东省德州市平原县第三中学高级教师，山东省特级教师，山东省德州市名师领航工作室孙淑红工作室主持人。

第一部分走进混合式学习
第一章走进混合式学习 002
第一节混合式学习 003
一、混合式学习的时代背景 003
二、翻转课堂、微课程学习和混合式学习 004
三、混合式学习的理论和实践基础 007
第二节教师的 TPACK 能力 016
二、教师 TPACK 能力的发展依据 018
三、教师 TPACK 能力的反思 020
第三节语法教和学的现状 024
一、语法学习现状分析 025
二、语法教学现状分析 027
第四节混合式教学模式的构建 031
一、技术和学科的融合 031
二、混合式教学模式的构建 032
三、混合式教学模式的有效性分析 034
第二部分混合式教学设计
第二章逆向教学设计 040
……

混合式学习设计 以初中英语语法学习为例

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