不完整提取对恐惧不同成分记忆再巩固的影响

《不完整提取对恐惧不同成分记忆再巩固的影响》以不完整提取这一较为通用的提取操作方式作为出发点，整合记忆再巩固提取边界条件两类影响因素(预期错误大小与记忆再激活程度)，通过采用恐惧记忆研究的两种经典范式(厌恶性条件反射与创伤电影范式)，探究不完整提取产生的预期错误与记忆再激活对恐惧不同记忆成分提取干预的影响，随后尝试创新性的使用一个结合条件性作用指标与闯入频率指标的新模型(条件性-闯入范式)，系统地探究不完整提取产生的预期错误大小与再激活程度在驱动记忆再巩固过程中的相互作用及其对恐惧不同记忆成分是否具有不同的影响。本书研究结果对于恐惧相关精神障碍疾病的心理治疗有直接的重要启示，可以为提取干预范式的临床转化提供科学指导和依据。

陈伟，男，心理学博士（博士后），华南师范大学心理学院特聘副研究员，硕士生导师，国家二级心理咨询师。中国心理学会学校心理专业委员会副秘书长，广东省中小学心理健康教育指导中心专家，广州市委“幸福广州心理服务与辅导基地”成员。主要研究方向是临床心理学和学校心理健康教育，近年来主持国家自然科学基金、省部级社科基金四项，编写出版教材两部，在国外SCI、SSCI刊物以及国内权威刊物《心理学报》等刊物发表论文二十余篇。

第1章 恐惧情绪记忆
1.1 恐惧情绪与相关精神障碍
1.2 厌恶性条件反射范式
1.3 创伤电影范式
第2章 基于记忆再巩固的恐惧消除方式
2.1 记忆的巩固与再巩固
2.2 提取干预范式及其神经机制研究
2.3 恐惧记忆提取干预的边界条件
第3章 不完整提取驱动记忆再巩固
3.1 不完整提取触发记忆去稳定及其神经机制研究
3.2 不完整提取引发的提取相关因素：预期错误
3.3 不完整提取引发的提取相关因素：记忆再激活
第4章 本书聚焦的问题及其意义
4.1 不完整提取操作向临床治疗转化存在的问题
4.2 解决问题的思路探索
4.3 意义与价值
第5章 不完整提取驱动恐惧记忆再巩固的证据：机制探究
5.1 研究目的
5.2 研究方法
5.3 研究结果
5.4 讨论
第6章 不完整提取驱动恐惧记忆再巩固的影响因素：性别差异
6.1 研究目的
6.2 研究方法
6.3 研究结果
6.4 讨论
第7章 恐惧非陈述性记忆成分：不完整提取引发的预期错误对记忆再巩固的影响
7.1 研究目的
7.2 研究方法
7.3 研究结果
7.4 讨论
第8章 恐惧非陈述性记忆成分：不完整提取的再激活程度对记忆再巩固的影响
8.1 研究目的
8.2 研究方法
8.3 研究结果
8.4 讨论
第9章 恐惧陈述性记忆成分：不完整提取引发预期错误对记忆再巩固的影响
9.1 研究目的
9.2 研究方法
9.3 研究结果
9.4 讨论
第10章 恐惧陈述性记忆成分：不完整提取的再激活程度对记忆再巩固的影响
10.1 研究目的
10.2 研究方法
10.3 研究结果
10.4 讨论
第11章 条件性—闯入实验范式下预期错误量与再激活程度对恐惧记忆再巩固的影响
11.1 研究目的
11.2 研究方法
11.3 研究结果
11.4 讨论
第12章 行为干预情绪记忆再巩固：从实验室到临床转化
12.1 情绪记忆及记忆再巩固理论
12.2 基于记忆再巩固的行为干预范式
12.3 实验室研究成果应用于临床治疗
12.4 未来可努力的方向
第13章 总结与启示
13.1 预期错误和再激活程度共同决定不完整提取驱动记忆去稳定效果
13.2 整合记忆再巩固的提取边界条件：从质性到量化
13.3 满足记忆进入再巩固过程的条件特性是跨记忆类型存在的
13.4 不完整提取在驱动恐惧不同成分记忆再巩固上存在效果差异
13.5 提取干预范式的干预效果在不同成分指标间效果不同且不相互干扰
13.6 记忆修改的伦理性
第14章 研究趋势和应对策略
14.1 记忆的动态性特征
14.2 依赖记忆提取的再巩固过程
14.3 依赖记忆提取的消退学习过程
14.4 影响提取触发再巩固与消退的因素
14.5 可行的解决策略
参考文献
附录1 视频材料评定描述性统计
附录2 知情同意书
附录3 贝克抑郁量表
附录4 状态特质焦虑量表
附录5 积极消极情感量表
附录6 创伤历史问卷
附录7 事件冲击量表修订版
附录8 闯入记忆问卷
附录9 闯入日记
附录10 自由回忆和再认测试题目及评分标准
附录11 影片内容测试题目及答案
附录12 主试反馈表
附录13 术语对照表