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知识是老师的根本基础 做有扎实学识的好老师

知识是老师的根本基础 做有扎实学识的好老师

  • 字数: 275000
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 北京师范大学出版社
  • 作者: 张东娇 等 著
  • 出版日期: 2025-01-01
  • 商品条码: 9787303301287
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 380
  • 出版年份: 2025
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精选
编辑推荐
"★ 从理论构建到实践指导,全面展现新时代“四有”好老师的精神风貌和实践成果 ★ 汇集教育领域知名专家学者,对丛书内容精雕细琢、反复推敲 ★ 深入剖析“明远教育奖”获奖一线教师的创新实践和经验智慧,为广大教师提供宝贵的学习借鉴 ★ 文笔生动、案例丰富,兼具学术性与可读性"
内容简介
本书共分为五章,分为教师扎实学识的概念与内涵、新时代好老师需要扎实的学科内容知识、新时代好老师需要扎实的学科教学知识、新时代好老师需要扎实的教育研究能力、新时代教师学识增长与管理发展趋势。新时代好老师不仅是知识的传授者,还是学生知识学习和思维创新的引路人。无论是时代使命还是教育转型的实际需求,都要求好老师具备扎实学识。掌握精深的学科知识,是教师“传道”的基本前提;能够灵活智慧地运用学科教学知识,是构建智慧课堂的基石。
作者简介
张东娇,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,入选教育部新世纪人才,兼任中国教育学会学校文化研究分会秘书长,中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会副理事长。发表论文140余篇,出版专著和教材十余部,多次获得全国教育科学研究优秀成果奖和北京市哲学社会科学优秀成果奖。主持省部级学校改进项目数十项,撰写并入选中国教育专业学位案例库教育管理学教学案例十四篇。
目录
第一章 教师扎实学识的概念与内涵
第一节 教师扎实学识提出的时代背景
第二节 教师扎实学识的概念与理论
第三节 教师扎实学识养成的实践思考
第二章 新时代好老师需要扎实的学科内容知识
第一节 何为教师扎实的学科内容知识
第二节 教师如何掌握扎实的学科内容知识
第三节 教师如何实现扎实学科内容知识的管理与创新
第三章 新时代好老师需要扎实的学科教学知识
第一节 何为教师扎实的学科教学知识
第二节 教师如何掌握扎实的学科教学知识
第三节 教师如何实现扎实学科教学知识管理
第四章 新时代好老师需要扎实的教育研究能力
第一节 何为教师扎实的教育研究能力
第二节 扎实的教育研究能力的素质要求
第三节 如何具备扎实的教育研究能力
第五章 新时代教师学识增长与管理发展趋势
第一节 深度学习数智化促进教师学识增长与转化
第二节 协同学习数智化促进教师学识增长与转化
第三节 知识管理数智化促进教师学识转化与管理
后记

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