道德情操是立德树人的重要条件做有道德情操的好老师--聚文网

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内容简介

本书共五章，分别是教师道德情操的概念分析、教师道德情操的历史演变、教师道德情操的国际比较、教师道德情操的实践形态、教师道德情操的养成路径。不管是在“四有”好老师还是“教育家精神”的表述中，道德情操都是重要的品质要求。这就凸显了道德情操之于教师素养的重要性。在很大程度上，教师的道德情操是确保教师教育实效、提升教师教育幸福感、改善教师社会形象的重要条件。

作者简介

班建武，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学教育基本理论研究院副院长，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，全国德育学术委员会副理事长，中国劳动关系学院劳动教育学院学术委员会主任。主要研究方向包括德育原理、劳动教育、教师伦理等。在《教育研究》等刊物发表论文百余篇，出版著作十余部，主持和参与国家、教育部、团中央等课题二十余项。研究成果多次获全国教育科学研究优秀成果奖，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类），明远教育奖（研究类）等。

第一章教师道德情操的概念分析
第一节教师道德情操的本质
第二节教师道德情操的结构
第三节教师道德情操的功能
第二章教师道德情操的历史演变
第一节教师道德情操的历史演变脉络
第二节教师道德情操历史变迁的主要特点
第三节教师道德情操历史演变的当代启示
第三章教师道德情操的国际比较
第一节北美洲国家关于教师道德情操的理论与实践
第二节欧洲国家关于教师道德情操的理论与实践
第三节亚洲国家关于教师道德情操的理论与实践
第四章教师道德情操的实践形态
第一节教师道德情操的教育形态
第二节教师道德情操的科研形态
第三节教师道德情操的社会形态
第五章教师道德情操的养成路径
第一节自我修养
第二节环境涵养
第三节教育滋养
后记

道德情操是立德树人的重要条件 做有道德情操的好老师

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道德情操是立德树人的重要条件做有道德情操的好老师