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内容简介

为深入推进新时代中国特色社会主义思想主题教育，贯彻落实“四有好老师”重要讲话以及给北师大“优师计划”师范生重要回信精神，做到主题教育“全面学习、精准掌握、联系实际、创新形式”，不断提高履职尽责的能力和水平，真正把学习成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，北师大出版集团拟组织编写“四有好老师”系列丛书。丛书分为理论篇和成长篇两部分，本书是成长篇的一本，讲述北京市第十八中学校长管杰老师的成长经历和事迹。

作者简介

管杰，北京市第十八中学党委书记、教育集团校长，北京市特级校长，正高级教师。国家特约教育督导员，教育部基础教育质量监测国家视导员，教育部基础教育教学指导专业委员会综合实践活动指导专委会副主任委员，全国中小学教师信息技术应用能力提高工程2.0专家。获2022年国家级教学成果奖一等奖，2018年国家级教学成果奖二等奖，第三届“明远教育奖”，第五届全国教育改革创新杰出校长奖。主持国家级课题五项，市级课题六项，出版专著七部，发表论文三十余篇。

第一章角色转变中的成长与超越
1 求学之路
2 我所经历的学校
3 区域教育的探索
第二章教师个体到群体成长的“切磋琢磨”
1 自发性的教师成长
2 共同体的课例研究
3 自发性的教师发展共同体建构
第三章育传承君子品性的现代人
1 新时代关于育人的现代化的认识
2 首都现代化学校的发展愿景
3 现代化的学校教育实践原则与探索
第四章共享、共治、共赢的方庄教育集群探索
1 美美与共，推动集团的多样性治理
2 集群教育治理创新与学生区域性发展实践探索
3 学区制集团化办学背景下的区域发展行动
后记

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