大概念教学单元整体设计小学语文--聚文网

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内容简介

本书以《大概念教学》为理论基础，通过一线教师关心的十个问题，围绕“什么是大概念”“什么是语文大概念教学”“为什么要重视大概念教学”“如何进行语文大概念教学设计”“如何实现大概念的学习进阶”等问题展开论述，帮助读者把握语文大概念教学的基本内涵与要素。
书梳理出语文各个领域的大概念，结合具体的案例解释大概念，再以一个单元为例，从目标设计、评价设计、过程设计三个维度具体阐述如何进行“基于大概念的单元学习设计”，以帮助读者把握大概念教学的实践要领，促进素养导向的课堂转型。本书体现了学科性、实践性、操作性，利于一线教师阅读、借鉴、实践。

主编寄语大概念教学：为了学生素养的发展/1
上编小学语文大概念教学十问
第一章大概念与大概念教学
问题1：什么是大概念？/2
问题2：落实素养导向的教学为什么要重视大概念教学？/5
问题3：语文大概念教学的典型特征是什么？/7
第二章小学语文大概念提取与单元架构
问题4：怎么提取语文大概念？/13
问题5：如何基于大概念进行单元整体架构？/18
第三章小学语文大概念教学设计
问题6：如何进行单元目标设计？/23
问题7：如何设计真实性问题情境？/29
问题8：评价的具体步骤如何展开？/33
问题9：如何进行过程设计？/39
问题10：如何理解隐性单元教学？/42
……

大概念教学单元整体设计 小学语文

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