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新时代四川大学基础学科拔尖人才培养创新实践
字数: 204000
装帧: 平装
出版社: 四川大学出版社
作者: 党跃武,刘黎 编
出版日期: 2024-10-01
商品条码: 9787569072884
版次: 1
开本: 16开
页数: 168
出版年份: 2024
定价:
¥58
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
党的二十大赋予教育举足轻重的地位,基础学科拔尖人才培养是关乎把我国建设成为重要人才中心和创新高地的重大战略任务。本书系川大教务处面向全校师生征集基础学科拔尖人才培养教育改革与研究相关论文,以“基础学科拔尖人才选材鉴才”“基础学科拔尖人才价值塑造”等9个关键词为主题,旨在分享四川大学在基础学科拔尖人才培养方面的优秀成果和先进经验,体现四川大学基础学科拔尖人才培养在“价值塑造、素质养成、能力培养、知识传授”四位一体的本科人才培养思路的基础上,进一步聚焦和强化“强基础、厚通识、宽视野、多交叉”,抓住一流课程、一流教材、一流保障和一流实践“四个核心”,坚持以目标导向、需求导向和国家战略导向为主,着力培养学生兴趣潜质与使命担当相结合、扎实基础与宽广视野相结合、创新思维与独立思考相结合的全面发展素质能力等方面做出的努力。
作者简介
党跃武,四川大学教授,文学学士,理学硕士,主要研究方向为信息资源管理、信息服务管理和大学文化。现任四川大学教务处处长。 刘黎,四川大学教务处副处长、四川大学教育创新改革办公室主任。
目录
基于多学科大平台构建基础学科拔尖人才培养“立交桥”的研究与实践
本硕博贯通式人才培养模式下的学生的学业情绪特点及提升策略
人工智能在拔尖创新人才学术英语写作教学中的应用研究
文献汇报在化学拔尖本科生培养中的实践与探讨
“强基计划”学生本研转段多元化实施路径研究
培养基础学科“又红又专”拔尖人才的思考与实践
基础学科拔尖人才全球胜任力之外语素质和国际视野的培养及思考
——以四川大学为例
拔尖创新能力评价指标的创新构建
——《大学生创新项目成熟度量表》的研制与应用
基于OBE理念的基础学科拔尖学生评价机制的探索与实践
——以四川大学为例
“引导+互助”式挑战性学习教学模式构建
——以拔尖班课程教学为例
基于特质与能力导向的药学拔尖人才培养模式的探索与实践
基于教育虚拟社区的拔尖学生学习共同体建设研究
拔尖人才价值塑造的重要性和培养举措
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