以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南--聚文网

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编辑推荐

与TPBA2和TPBI2配套的《以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南》，是林德教授的更新之作，它不仅深化了“以游戏为基础的多领域融合评估和干预体系”的理念，还通过吸收多年的专家意见、家庭反馈及研究成果，进一步强化了该体系的功能性和实用性。书中详细介绍了所包含的材料，并阐述了TPBA2与TPBI2的完整流程，从评估前的准备，到评估的实施、干预策略的制订，再到报告的撰写，每一步都提供了详尽的指导。这本书旨在为早期干预和早期特殊教育领域的专业人员提供一套精简、易用的系统，帮助他们在实践中取得更好的效果。

内容简介

与TPBA2和TPBI2配套的《以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南》，是林德教授的更新之作，它不仅深化了“以游戏为基础的多领域融合评估和干预体系”的理念，还通过吸收多年的专家意见、家庭反馈及研究成果，进一步强化了该体系的功能性和实用性。书中详细介绍了所包含的材料，并阐述了TPBA2与TPBI2的完整流程，从评估前的准备，到评估的实施、干预策略的制订，再到报告的撰写，每一步都提供了详尽的指导。
这本书旨在为早期干预和早期特殊教育领域的专业人员提供一套精简、易用的系统，帮助他们在实践中取得更好的效果。

作者简介

托尼·林德（Toni Linder），从1976年开始担任莫格里奇教育学院“儿童、家庭和学校心理学项目”教授。林德博士一直是幼儿真实性评估学科发展的引领者，她在“以游戏为基础的多领域融合评估和以游戏为基础的多领域融合干预”方面的工作在全美和许多其他国家都获得了公认。她开发了《阅读、游戏和学习！幼儿故事书活动：多领域游戏课程》，这是一套适用于幼儿园儿童学习和发展并基于儿童文学和游戏的包容性课程。此外，林德博士还是丹佛大学儿童游戏和学习评估诊所主任，她带领专家及专业学生团队在这里为幼儿及其家庭提供基于游戏的多领域融合评估。林德博士为儿童评估及干预、儿童早期教育、家庭参与等议题提供了广泛咨询。她主持了多类研究，如多领域融合研究对发展的影响、亲子互动、课程成果以及技术在农村地区专业发展中的应用。

作者简介1
前言3
序言9
第一部分以游戏为基础的多领域融合评估(TPBA2)1
第一章以游戏为基础的多领域融合评估(TPBA)简介2
第二章 TPBA2的流程37
第三章计划实施TPBA2的注意事项60
第四章克服实施TPBA2的障碍88
第五章预先从家庭获取信息98
第六章协调家庭参与：家庭成员是团队的一部分142
第七章游戏的实施——互动的艺术160
第八章报告的书写——结构、过程和个案179
附录报告范本195
第二部分以游戏为基础的多领域融合干预(TPBI2)225
第九章 TPBI2的基本原理226
第十章 TPBI2的过程253
……

以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南

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