中国教育法制评论第24辑--聚文网

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内容简介

本辑围绕教育法法典化、高等教育领域的法律规制问题、中外合作办学机构的法人定位、监护人拒送适龄儿童接受义务教育的司法治理途径等教育法制建设和学校教育中的热点和前沿问题，选取相关领域较为成熟的研究成果集结出版。教育法典主题论述了教育法的定位及其法典化、教育法典的功能定位、教育法典编纂技术和法制基础等。高等教育法律规制涉及博士学位论文评审能力建构与学生权利保护、程序正义视角下的高校学位撤销权、高校校规中的开除学籍处分事由的规范性等。此外，本辑还对中外合作办学机构的法人类型定位与治理体系建构、拒送适龄儿童接受义务教育的司法治理途径、英国教师失范行为的监管与治理等具体问题进行了分析。本辑主题广泛而丰富，紧密围绕我国教育法制建设与学校教育管理实践中的热点和前沿问题，对于丰富相关研究，扩展认识的广度和深度具有重要意义。

教育法典
从多学科、跨学科视角理解教育法的部门法定位及其法典化问题
教育法法典化功能的现实定位
整体视阈下教育法典的“公因式”研究
——基于我国294件现行有效法律文本的NVivo分析
教育法典编纂的现行教育法制基础探究
——以法律关系主体为观测点的社会网络分析
理论探新
再论教育软法
专题研讨
教育评估能力：一个不容忽视的问题
——基于博士学位论文评审中的权利保护分析
国家程序正义保障义务视角下的高校学位撤销权
高校校规中开除学籍处分事由的规范分析及其合法性审
热点透析
英国教师惩戒的价值变化、规范重点及对我国的启示
教育法典编纂背景下的《教师法》修订：从问题导向到体系导向
法治难点
……

中国教育法制评论 第24辑

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中国教育法制评论第24辑