护理心理学基础 第4版

本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。教材分为基础心理篇和临床心理篇，上篇是基础心理篇，包括绪论、心理过程、人格和心理应激共3章，重点介绍护理心理学的基本概念和基础理论知识；下篇是临床心理篇，包括心身疾病、心理评估、心理干预、病人心理与护患沟通和心理护理、护士心理健康的维护与促进共6章，重点介绍在临床护理实践中所需的应用性心理学方法和技术。教材编写过程中，更注重专业性、实用性和趣味性的有机融合。如：普通心理学内容更应突出其实用性和趣味性；心理咨询与治疗注重心理学技术与临床实践的结合；护患沟通需要结合当前护患关系发展现状和注重心理学技术的临床应用等。此外，在教材体例：项目任务式、思政融合和一体化等做出出尝试；教材内容：心理干预中增加正念和催眠技术、护患沟通中将人本理念与具体技术进行整合、心理干预与心理护理有效衔接与有机融合。

第一章绪论1
第一节概述1
一、基本概念1
二、护理心理学的研究对象及任务2
三、护理心理学的相关学科2
第二节护理心理学发展概况3
一、医学模式与护理观的转变3
二、护理心理学的形成与发展4
三、护理心理学的功用5
第三节心理现象及其本质6
一、心理现象6
二、心理的本质6
第四节心理学重要理论7
一、精神分析理论7
二、行为主义理论9
三、人本主义理论12
四、认知理论13
第二章心理现象15
第一节认知过程15
一、感觉15
二、知觉16
三、记忆19
四、思维20
五、想象21
六、注意21
七、认知过程在临床护理中的应用22
第二节情绪与意志23
一、情绪23
二、意志25
三、情绪与意志在临床护理中的应用25
第三节人格26
一、人格概述26
二、人格心理倾向性27
三、人格心理特征29
四、自我意识系统32
五、人格在临床护理中的应用33
第三章心理应激35
第一节概述35
一、应激与心理应激的概念35
二、应激理论的发展过程36
三、应激理论模型36
第二节心理应激过程37
一、应激源37
二、心理应激的中介因素39
三、应激反应42
四、心理应激的结果44
第三节心理防御机制45
一、心理防御机制的概念45
二、心理防御机制的分类45
第四章心身疾病48
第一节概述48
一、概念48
二、心身疾病的特点48
三、心身疾病的分类49
四、心身疾病的治疗49
五、心身疾病的预防50
第二节心身疾病的发病原因及发病机制50
一、心身疾病的发病原因50
二、心身疾病的发病机制51
第三节临床常见心身疾病52
一、原发性高血压52
二、冠心病53
三、糖尿病54
四、消化性溃疡55
五、支气管哮喘56
六、肿瘤58
第五章心理评估60
第一节心理评估概述60
一、心理评估的概念和意义60
二、心理评估的一般过程61
三、心理评估的实施原则及注意事项61
第二节心理评估的常用方法62
一、观察法62
二、访谈法62
三、心理测验法64
第三节临床常用心理测验的使用65
一、人格测验65
二、智力测验66
三、临床评定量表68
第六章心理健康教育和心理咨询71
第一节心理健康教育71
一、心理健康教育的概念71
二、心理健康教育的形式71
三、心理健康教育的步骤72
第二节心理咨询概述73
一、心理咨询的概念和对象74
二、心理咨询师的基本要求74
三、心理咨询的分类75
四、心理咨询的基本原则75
五、心理咨询的程序75
第三节心理咨询常用技术76
一、建立良好咨访关系的技术76
二、提问性技术78
三、表达性技术79
四、常见现象处理技术82
第七章心理治疗和心理危机干预84
第一节临床护理常用心理治疗技术（一）84
一、行为治疗85
二、人本主义治疗88
三、精神分析治疗89
四、认知行为疗法91
第二节临床护理常用心理治疗技术（二）93
一、临床催眠治疗93
二、焦点解决短期治疗94
三、叙事治疗95
四、生物反馈治疗96
第三节心理危机干预97
一、心理危机概述97
二、心理危机干预概述98
三、心理危机干预步骤和技术98
第八章病人心理101
第一节病人心理概述101
一、病人角色101
二、病人心理需要102
三、病人的一般心理特征103
四、病人的求医与遵医行为104
第二节不同疾病阶段病人的心理特征105
一、疾病初期的心理特征105
二、疾病稳定期的心理特征105
三、疾病恢复期的心理特征106
四、临终病人的心理特征106
第三节不同年龄阶段病人的心理特征107
一、儿童病人的心理特征107
二、青年病人的心理特征107
三、中年病人的心理特征108
四、老年病人的心理特征108
第四节临床各类病人的心理特征109
一、急性期病人的心理特征109
二、慢性期病人的心理特征109
三、手术病人的心理特征110
四、危重症病人的心理特征110
五、癌症病人的心理特征111
六、孕产妇的心理特征112
第九章心理护理114
第一节概述114
一、心理护理的概念114
二、心理护理的基本要素114
三、心理护理的原则115
四、心理护理的程序115
第二节常见临床情绪问题的心理护理118
一、焦虑118
二、抑郁119
三、恐惧120
四、愤怒120
第三节常见临床认知问题的心理护理122
一、记忆障碍122
二、猜疑123
三、疼痛123
第四节常见临床行为问题的心理护理125
一、失眠125
二、退缩行为126
三、自杀行为126
第十章护士心理健康与维护129
第一节护士心理健康概述129
一、护士心理健康的概念129
二、护士心理健康的标准130
第二节护士心理健康的影响因素130
一、护士的心理健康现状130
二、护士常见的心理健康问题131
三、影响护士心理健康的因素132
第三节护士心理健康的维护与促进策略133
一、护士心理健康维护与促进的组织策略133
二、护士心理健康维护与促进的个人策略134
实训指导137
实训一临床自评量表的操作应用137
实训二心理咨询基本技术训练138
实训三放松训练138
实训四心理治疗技术训练139
实训五临床病人的心理护理140
附录常用心理测验量表141
一、艾森克人格问卷（成人版）141
二、90项症状自评量表（SCL-90）144
三、焦虑自评量表（SAS）148
四、抑郁自评量表（SDS）148
五、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）149
六、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）150
七、心理痛苦管理筛查工具（DMSM）153
八、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）154
九、A型行为类型评定量表（TABP）156
十、生活事件量表（LES）158
十一、社会支持评定量表（SSRS）161
参考文献163
中英文名词对照索引164