新诗教学:意会和言传的艺术--聚文网

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内容简介

新诗似乎“只可意会，不可言说”，而本书力图在“言说”层面探求新诗规律和教学方法。身为中学一线教师，作者坚持写诗，热爱读诗，痴迷教诗，有二十多年的教学经验，这赋予了本书独特价值，适合广大一线教师和中学生阅读使用。尽管新诗教学曾经是中学语文教学的冰点，但双新改革以来，新诗教学逐渐受到关注。本书立足“新诗史”“新诗教学发展历程”，从新诗“内部要素”“外部关系”两方面展开理论研究，从教学生“读诗”“写诗”“评诗”三个层面展开实践研究。本书语言简洁生动，兼具学术气息和散文笔调，援引的大量诗歌，既有名家名作，也有师生佳作，可读性强。此外，书中还附有不少典型教案和案例，具有相当的借鉴意义。

第一章新诗史勾勒/1
第一节新诗的两大源头/1
第二节新诗的发展历程/2
第二章新诗教学发展历程管窥及现状分析/9
第一节新诗教学发展历程管窥/9
第二节新诗教学现状分析/25
第三节学生眼里的新诗和新诗教学/28
第四节一份关于新诗教学的调查问卷/31
第三章新诗内部要素的开掘/34
第一节直觉与灵感/34
第二节天真与世故/45
第三节字词与语句/54
第四节错落与整齐/69
第五节意象与意境/79
第六节时间与空间/89
第七节想象与联想/101
第八节冲突与和谐/113
第九节陌生与朦胧/121
第十节情味与理趣/131
第四章新诗外部关系的梳理/142
第一节新诗和旧诗/142
第二节新诗与散文/154
……

新诗教学:意会和言传的艺术

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