制胜未来——创新人才早期培养的实践与思考--聚文网

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内容简介

全书内容分为六个部分，每部分收录一组文章，既独立成篇又相互联系。第一部分是“总论：时代呼唤创新人才培养”，阐述培养创新人才的重大意义、工作现状和面临的新形势新任务新要求。第二部分是“现状：多维度多层次调研情况”，从学理论述、历史考察、现实剖析三个维度，系统分析青少年科技创新素质发展现状、科技创新实践教育现状，研究问题成因，提出相关建议。第三部分是“关键：推进教育教学深度变革”，阐述学校、家庭和社会教育在教育理念、办学模式、教学内容、方式方法等方面存在的问题，提出变革或改进策略，提供实践案例。第四部分是“抓手：发挥竞赛促学促培作用”，总结青少年科技竞赛活动的作用、经验，分析赛事“功利化”“不公平”等热点问题，对推进赛事改革、更好发挥竞赛作用提出建议。第五部分是“开拓：广泛开展各类科技活动”，阐述青少年科技活动对培养创新人才的意义，总结青少年科技活动的基本规律、活动设计要领，并提供工作实例。第六部分是“保障：加强科学教育队伍建设”，分析中小学教师特别是科学类课程教师、科技辅导员能力素质存在的不足，阐述科学教育师资建设问题。

作者简介

孙华，现任中国科协青少年科技中心副研究员。曾任湖北省黄冈市、武汉市重点中学化学和科学课高级教师，湖北省教育科学研究院教研员，教育部基础教育课程教材发展研究中心教研员。多次获得省部级教育科研成果一等奖和优质课比赛一等奖。

一、总论：时代呼唤创新人才培养
培养创新人才的根本遵循
创新人才要“从娃娃抓起”
下好科技人才竞争的“先手棋”
走好青少年科技工作新征程
找准青少年科技工作定位
拔尖创新人才从哪里来
深入实施“中学生英才计划”
二、现状：孩子创新潜能去哪儿了
青少年科技创新能力发展状况调研
青少年科技创新实践教育现状分析
青少年科技创新实践教育的问题与对策
三、关键：推进教育教学深度变革
摒弃人才成长的“天赋决定论”
培养创新人才亟待教育变革
走出创新人才培养的几个误区
“深度学习”点燃学生思维火花
引导学生走进“深度学习”
人工智能时代的教育变革
让学生在娱乐中学和记
把科学探究落在实处
放飞孩子科学想象的翅膀
树立正确的家教认知
家长如何培养孩子创造力
我们怎样爱孩子
最好的家教方式是“润物无声”
用科学家精神滋养青少年
四、抓手：发挥竞赛促学促培作用
我国青少年科技竞赛活动回顾
客观全面看待学科奥赛的作用
中学生地球科学奥赛现状调查
政策调整下的青少年科技竞赛
全面完善青少年学科竞赛规则
做好竞赛后的跟踪研究和培养
五、开拓：广泛开展各类科技活动
应当重视青少年科技活动
青少年科技活动基本规律
如何设计青少年科技活动
全国科技工作者日|请科学家来讲故事
“科学家讲科学”微课持续更新中，科学家喊你听课啦！
从“黑洞”到“天眼”
馆校合作开发科教戏剧
六、保障：加强科学教育队伍建设
实施“国培计划”的经验启示
新课标背景下学科教师的转型研究
主要参考文献
后记

制胜未来——创新人才早期培养的实践与思考

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