中小学实验教学指导与创新案例小学科学--聚文网

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内容简介

实验教学是国家课程方案及课程标准中重要的教学内容，同时也是培养创新型人才的重要渠道。为落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》等相关要求，提高教师实验教学水平，加强中小学科学教育，依托全国中小学实验教学说课活动，中国教育装备行业协会集合各地实验教学的专业学家组成编写团队，立足学生学科素养的培养，严格依据新课程标准编写，以“理论+实践”的编写理念，探索新形势下实验教学的设计理念和改革创新之路，并精选第八、第九届全国中小学实验教学说课活动获奖案例，佐以专家点评，多维度指导实验教学设计，助力实验教学改革创新。

第一部分小学科学实验教学设计原则与理论指导
一、政策背景介绍
二、新课标对小学科学实验教学的要求
（一）小学科学课程的性质决定实验教学的重要性
（二）小学科学课程的理念决定实验教学的必要性
三、小学科学实验教学的理论基础
（一）建构主义学习理论
（二）维果茨基的“最近发展区”理论
（三）“从做中学”的教学思想
四、小学科学实验教学的教育价值
（一）有利于培养学生的科学核心素养
（二）有利于提高学生的动手能力
（三）有利于提高学生的学习兴趣
五、小学科学实验教学在核心素养中的体现
六、小学科学实验教学设计的现状与问题
（一）数据收集烦琐，难以分析比较
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