让教师轻负高效的100个创意

本书旨在优化教师传统 的工作方式，通过系统思维 ，从根源上去找对策。该书 对我国师范院校形成多样化 的实践课程，提升师范生学 习质量具有一定的理论价值 。双减背景下，国内中小学 教师对课堂教学如何提质增 效有了深入而广泛的研究。 但如何减轻教师工作压力， 提高工作质效，成为迫在眉 睫的研究课题，本书作者是 教育部名师领航工程成员， 特级教师、湖北名师，她从 一线教师的工作实际出发， 找到教师的核心工作“备、 教、批、辅、改、文化建设 、管理制度、活动开展、行 为养成、家校合作”的100个 焦点、难点和痛点问题，一 一剖析，探寻轻负高校的策 略。针对每个问题都给了三 个通用解决办法和一个教育 创意，并且对创意的优势进 行了分析，在此基础上提出 了更多创意。

涂玉霞，1974年9月出生，湖北省武穴市师范附属小学校长．湖北省特级教师．湖北名师，正高级教师。曾获中国好校长、荆楚教育名家等荣誉称号。教育部首批中小学名师领航工程学员，湖北名师工作室主持人，湖北省第十一次党代会代表，陕西师范大学、湖北师范大学兼职硕士生导师。有132项教学成果获奖。出版《潜能是这样开发出来的》《原汁数学教育随笔》《100节让你脑洞大开的原汁数学课》《在读来读往的世界里》等著作。

上篇 课堂教学 一、备 1.教师觉得备课没有用怎么办？（创意：分级备课） 2.如何发挥集体备课的作用？（创意：3+1+1集智备课） 3.如何听课才有利于自己的教学？（创意：预设式研课） 4.不会评课怎么办？（创意：借力评课法） 5.如何有效结课？（创意：金钥匙） 6.如何备好复习课？（创意：结构化复习课） 二、教 7.上课了，学生还在吵闹怎么办？（创意：名言天天见） 8.学生读书态度不认真怎么办？（创意：交换课本读） 9.学生扰乱课堂秩序怎么办？（创意：教学助理） 10.学生上课玩东西怎么办？（创意：班级百宝箱） 11.孩子无精打采怎么办？（创意：好戏看过来） 12.学生不敢表达自己想法怎么办？（创意：金话筒） 13.学生不愿意举手发言怎么办？（创意：幸运星驾到） 14.学生学习兴趣持续时间不长怎么办？（创意：对手与帮手） 15.如何提高合作学习的效率？（创意：合作风险题） 16.如何快速展示小组的学习成果？（创意：特色展示卡） 17.如何激发团队竞争意识？（创意：摆擂台） 18.学生背书速度太慢且易忘怎么办？（创意：五环背书法） 19.如何提高学生背书的积极性？（创意：背诵闯关卡） 20.学生会说但不会写怎么办？（创意：录音日记） 21.如何让学生学会清晰地表达？（创意：小老师开讲） 22.如何让评价语言更有艺术性？（创意：三度评价语） 23.形近字总是爱混淆怎么办？（创意：形象记忆+趣味记忆） 24.如何激发学生写作兴趣？（创意：稿费单） 25.如何实现分层教学？（创意：隐形分层） 26.如何快速反馈学习情况？（创意：彩色名字牌） 27.异地公开课如何开场？（创意：多彩型开场白） 28.如何称呼学生？（创意：欣赏型称呼） 三、批 29.如何提高作业批改效率？（创意：走动式批改） 30.学生计算总是粗心怎么办？（创意：两栏作业本） 31.学生总是不按时交作业怎么办？（创意：合作向前冲） 32.学生犯错屡教不改怎么办？（创意：特需门诊） 33.学生作业书写潦草怎么办？（创意：积分评价） 34.学生不按照要求完成课堂任务怎么办？（创意：小组任务闯关） 35.学生对待作业态度不认真怎么办？（创意：作业易主记） 36.如何督促学生及时订正错题？（创意：作业罚单） 37.如何找到有代表性的练习题？（创意：学生开发的“试卷库”） 38.如何使学生的学习与生活之间产生关联？（创意：让学生成为主角） 四、辅 39.暂困生学习缺乏自信心怎么办？（创意：通风报信） 40.学生不爱阅读怎么办？（创意：高雅阅读风采币） 41.如何提高阅读的质量？（创意：阅读小报） 42.如何开发学生的数学优势潜能？（创意：趣题悬赏） 43.学生跟不上教学进度怎么办？（创意：绿色通道） 44.如何培养学生的探索精神？（创意：小小研究员） 45.如何培养学生的创新能力？（创意：金点子公司）