用历史启迪心智·以情感触动心弦：高效思政课“以史育人”教学模式探索--聚文网

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内容简介

本书以新时代爱国主义教育为主线，遵循“是什么、为什么、怎么办”的研究思路，通过对相关资料的查阅与整理，并结合对高校思想政治理论课教学现状以及高校青年学生对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及中华民族发展史的认知以及认同状况的问卷调查与访谈结果，在对相关数据进行整理并在综合分析的基础之上，以教学模式改革为切入点，对高校思政课“以史育人”教学模式的学理基础、时代诉求、内在逻辑以及所应该遵循的基本原则、具体路径、方法以及应注意的关键问题等做进一步的探讨，从而进一步探索出高校思想政治理论课教学“ 以史育人”的新思路和新路径，以进一步厘清思想政治理论课未来建设发展思路，切实增强学生对思想政治理论课的获得感。

作者简介

苏瑞莹，1977年生，福建省泉州市人，2011年9月至2014年7月在华侨大学公共管理学院就读博士研究生，并被授予法学博士学位。现为国网福建电力职业技术学院副教授，中级企业培训师。主要研究领域为法哲学、政治学、思想政治教育。曾主持省、市、校级课题近10项。在《理论与改革》、《河北学刊》、《求实》等南大CSSCI学术来源期刊、全国中文核心期刊以及其他刊物上公开发表学术论文近30篇。曾荣获福建省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班“优秀学员”、福建省电力公司“优秀共产党员”、福建省电力公司系统女职工“先进个人”、学院“优秀教师”以及“中青年骨干教师”等荣誉称号。

绪论第一节研究来源与意义第二节国内外研究现状及述评第三节研究思路与方法、创新之处第一章 “以史育人”与高校思想政治理论课第一节 “以史育人”概述第二节高校思想政治理论课概述第三节 “以史育人”与高校思想政治理论课的关系第二章高校思政课“以史育人”教学模式的生成逻辑第一节高校思政课“以史育人”教学模式的历史逻辑第二节高校思政课“以史育人”教学模式的理论逻辑第三节高校思政课“以史育人”教学模式的现实逻辑第三章高校思政课“以史育人”教学模式的现实审视第一节高校思政课“以史育人”教学模式的现实成效第二节高校思政课“以史育人”教学模式的现实困境第三节高校思政课“以史育人”教学模式的问题归因第四章高校思政课“以史育人”教学模式的实践探赜第一节高校思政课“以史育人”教学模式的理念基础第二节高校思政课“以史育人”教学模式的价值遵循第三节高校思政课“以史育人”教学模式的目标取向第四节高校思政课“以史育人”教学模式的实践进路结束语参考文献

用历史启迪心智·以情感触动心弦：高效思政课“以史育人”教学模式探索

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