守望青春 化雨润心

袁世平，男，中南大学辅导员，2000年留校从 事学生辅导员工作；沈菲，男，南京师范大学辅导 员，2004年留校从事学生辅导员工作。两人在各自 的辅导员岗位上工作多年，同向同行，但互不相识 。直到2018年两人都被教育部评为第十届全国高校 辅导员年度人物，长沙领奖，方才第一次见面。初 见如故知，缘是“同路人”。所谓“同”，一是各 自的成长体验与职业经历高度相似，二是各自对学 生成长成才的陪伴与倾注高度相似，三是各自对职 业价值的认知与追求高度相似。基于“同”，产生 一个想法：将各自多年来从事这份立德树人事业的 感悟、经验、思考集结成册，将那些真实的过往留 给自己，也留给更多同向同行的高校辅导员们。全 书拟分为三个篇章：第一篇：同行相遇。主要是两 人在参加全国第十届辅导员年度人物答辩期间和答 辩后的文稿、心得、交流经验等文章。第二篇：同 向聚合。主要是2018年以前两人各自的工作心得、 工作案例、研究论文、讲座报告、师生寄语等，体 现出不同地域下两名优秀辅导员同向同行的经历。 第三篇：同频发力。主要是2018年以来，两人共同 的经历，一起到中国教育电视台录制节目，一起参 加教育部组织的培训班，一起受请到很多高校为全 国同行做报告，一起策划“榜样，你好”视频讲述 活动，在一些重大节日、节点都撰写了类似的心得 和体会，互相支持，同频发力。

第一篇 同行相遇 初识 至情至精致远，学生心中“万能的袁导” ——袁世平申报第十届全国高校辅导员年度人物事迹材料 立德树人十四载，严管厚爱育英才 ——沈菲申报第十届全国高校辅导员年度人物事迹材料 袁世平申报第十届全国高校辅导员年度人物现场答辩发言稿 沈菲申报第十届全国高校辅导员年度人物现场答辩发言稿 做充满爱的教育，让每一个学生都有出彩的机会 无穷的远方，无数的人们，都和我有关 第二篇 同向而行 高校共青团服务体系的构建 网络德育教育探讨 ——以“青春关注”工作室为例 高校本科生党支部建设现状的调查与分析 一分尊重，一分爱 ——对一名留级生的教育帮助 高校学生干部任期探讨 大学生创新教育途径探索 十年磨一剑 参加全国第三届辅导员素质能力大赛心得 应届毕业生就业指导工作调查研究 ——基于中南大学土木工程学院2012届毕业生的调查 有一种责任叫奉献 在中南大学2014届毕业生毕业典礼上的发言 念奴娇·护理学子出征 ——写在护理学子参加全国首届护理技能操作比赛之际 毕业快乐，不说再见 给湘雅护理学院2018届本科毕业生的毕业寄语 给湘雅护理学院2018届毕业生党员的一封信 在湘雅护理学院2018级研究生见面会上的发言 湘雅护理学院2020届毕业生毕业寄语 十年曾一别，今朝得相逢 努力100天，幸福一辈子 ——参加小女中考誓师大会发言稿 全面从严治党背景下大学生党员发展质量保障机制研究 从容应对毕业季，辅导员要练好“三昧真火” 让学生走进社会，让专业衔接实践 “这份爱是身体里的习惯” ——记南京师范大学辅导员沈菲 回望十年 自从有了辅导员职业能力标准，我们的追求不再盲目 关爱学生，陪伴学生 因材施教，做学生成长的引路人 聚焦三重角色，讲好学校故事 ——关于做好本科招生宣传工作的几点认识 我对“社会实践”四个字的理解 路还长，再出发 职业与能力 时空交汇点，最美“00后”