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何以为父:一位教师爸爸18年的教子反思与感悟

何以为父:一位教师爸爸18年的教子反思与感悟

  • 字数: 132
  • 出版社: 中国经济
  • 作者: 九月|
  • 商品条码: 9787513678759
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 170
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥59.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
这是一本讲述父亲如何教育孩子的书,全书从两个角度进行了思考,一是站在儿子的角度,审视并剖析了他是如何看待父亲所给予的教育与影响的;二是站在自身做为父亲的角度,深入探讨了如何理解和实践对儿子的教育方式与策略。 全书以儿子的成长历程为主线,深入探讨了在不同成长阶段,依据孩子生理发育与心理特征的变化,应当如何有针对性地选择和侧重教育内容,进行了全面而细致的论述,其中融入作者从教多年的感悟,有事例,有经验,有一定的理论做基础,但更多的是教育过程中的失误和教训,也有一些好的建议和对教育过程中出现的问题的深入分析和反思。同时,穿插父亲教育作者的片段,相互碰撞、交织、映照,挖掘家庭教育中更深层次的问题,进行探讨和剖析。
作者简介
九月,陕西岐山人,毕业于陕西师范大学,职业教师。多年从事教育工作,研究家教和职业教育多年,喜欢思考与笔耕创作,闲余时间几乎都在看书和写作中度过。 主要创作领域是小说、家教和散文。 曾在网络平台写作多部作品,深受读者喜爱。
目录
第1章? 初始教育:让嫩芽破土,让心灵开窗 /001 从“道歉”开始(一) /003 从“道歉”开始(二) /005 我是父亲和儿子的交点 /007 儿子满月时,我不在家 /010 百天象征着百岁,百岁是晴空中的哨鸽 /012 抓周是一种期望,别太当真 /014 真正的陪伴是呵护与爱 /017 玩具是孩子探索物质世界的开始 /019 一岁到三岁是孩子说话能力培养的关键期 /021 再好的父母,也代替不了伙伴对孩子的作用 /024 何以为父:一位教师爸爸 18 年的教子反思与感悟 让孩子从第一步就学会好好走自己的路 /027 儿时最早的记忆是什么 /029 大自然这种无声的教育,胜过一切说教和作品 /031 名字,是送给孩子的第一份礼物 /033 如何让孩子对待“迷信” /036 讲故事是最适合人心智接受的方式 /038 情绪化严重的父母,势必养出情绪化严重的小孩 /041 触发孩子的想象力,然后引导他 /043 儿子的好奇,是对收音机里一个声音的寻找 /045 第2章? 学习兴趣、习惯和自信的养成,比分数更重要 /049 学前教育以什么为主 /051 小学是孩子习惯养成的关键阶段,千万别忽视 /053 我把阅读作为第一要培养的习惯 /056 字如其人,重视孩子书写的培养 /060 培养孩子对数字的敏感度,是学好数学的关键所在 /063 塑造成就,注重细节,孩子专注力自然会提高 /067 不要对孩子讲时间的重要性和易逝,只需做好规划和监督 /070 觉得代劳省事,是对孩子动手能力的扼杀 /073 从小引导孩子喜欢上一项运动 /076 当所有人离你而去时,还有那琴声可以永远陪伴你 /079 孩子择校的困惑与反思 /082 大题要过程,错题与不会的题要有专门的作业本 /087 一定要检查课堂笔记,因为课堂学习对孩子最重要 /090 好的补课方式是什么 /093 第3章? 如果吼叫能解决问题, 那驴一定是世界上最厉害的物种 /097 孩子喜欢看小说,会影响学习吗 /099 父母的方式和方法,决定了孩子对游戏的态度 /102 别因为分数使孩子失去对学习应有的热情和态度 /106 开完家长会之后,生气没有任何意义 /110 认定孩子必有一个叛逆期,是严重的误导 /113 孩子痴迷手机,到底该怎么办 /116 儿子上高中时喜欢上了一个女孩 /119 如果吼叫能解决问题,那驴一定是世界上最厉害的物种 /122 孩子那慷慨措辞的背后,不是坚强,而是脆弱 /124 希望父母在教育中,多给孩子讲解一些生活常识 /127 何以为父:一位教师爸爸 18 年的教子反思与感悟 第4章? 孩子的成长,是一个不断放手的过程 /131 告诉孩子,在规则范围内寻找最大的突破 /133 人生方向的确定,是孩子大学阶段的重要使命 /136 好导师,会对孩子起到点石成金的作用 /138 孩子如何处理人际关系,父母一定要耐心教 /141 大学毕业,不是学习的结束,而是新的学习的开始 /144 让儿子培养兴趣爱好,主要是让他的生活多一些乐趣 /147 在那厌见的表情之后,同样是世事美好的娇容 /149 学会对琐事做减法 /152 抽时间给孩子讲讲家族的历史 /154 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 /157 我做到了与妻子的和谐,但忘了与儿子的和谐 /160 孩子的成长,是一个不断放手的过程 /163 爱是传承,是一代接着一代 /166 后记 /169

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