教育语言学研究--聚文网

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内容简介

本书是《教育语言学研究》2024年卷，由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会与上海交通大学外国语学院共同主办，是我国教育语言学的主要研究阵地。2024年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文23篇，分为5个部分。主要内容如下。第1部分：名家论坛，教育语言学专委会原会长俞理明教授谈“教育语言学的实践导向”；第2部分：教育话语研究，包括6篇文章，涉及老年学习原理、教师陈述的互动性等；第3部分：语言教育研究，共7篇文章，涉及国际语言教育政策综述、融合式英语教学模式的有效性等；第4部分：学术话语研究，共3篇论文，涉及文学理论话语的认知语义密度、英汉学术论文修辞机制比较；第5部分：社会话语研究，共3篇论文，涉及人际语义修辞视角下的裁判理由研究等。

作者简介

赖良涛（1976-），男，现任上海交通大学外国语学院副教授，外国语言学与翻译专业硕士研究生导师，任中国英汉语比较研究研究会教育语言学、功能语言学、生态语言学三个专业委员会常务理事，教育语言学语言学专业委员会会刊《教育语言学研究》主编，目前发表各类学术论文50余篇，出版专著4部，编著5部，译著2部，研究领域：教育语言学、功能语言学、生态语言学、翻译理论与实践。

名家论坛从实践中找到值得研究的问题——谈教育语言学的实践导向教育话语研究老年学习原理蠡测如何增强教师陈述的互动性——基于一项合作行动研究合法化语码理论及应用研究述评与展望心理医生诊疗话语中的指称系统研究：适用语言学视角非物质文化遗产传承的口述范式研究课堂互动中教师的话步角色及其教学功能语言教育研究国际语言教育政策研究热点与趋势（2014—2023）全球胜任力视域下融合式英语教学模式的有效性研究 “双减”教育政策下的家庭语言规划研究：一项对重庆市初三学生的调查外语多元读写能力与学科核心素养协同培养路径研究——基于新人教版高中英语教材多模态语篇分析非英语专业研究生学术交流英语能力培养中教师和学生的角色中华优秀文化融入中小学英语教材：现状、挑战和评价指标体系构建基于“产出导向法”的留学生在线语言文化教学模式构建东南亚汉语作为第二语言教学模式的发展及其互联网化问题与对策英语议论文写作ChatGPT反馈合作加工的学习投入研究自我效能感在外语“焦虑-成绩”中的中介作用学术话语研究文学理论话语的认知语义密度及其对教学的启示认知语义密度视角下汉语摘要写作的知识构建模式——以语言学期刊论文摘要为例英汉学术论文修辞机制比较研究：元话语视角社会话语研究人际语义修辞视角下的裁判理由研究——从话语资源选择到法律价值协商基于中印媒体“一带一路”报道的中国形象生态话语对比分析一座城市、二语解读：《深圳脚步》汉英版本概念符际互补对比研究澳门酒店业特色旅游汉语语料库建设

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