刘建军自选集

本书选取了48篇作者 较有分量的学术论文，并 加以篇章的分类，具有较 强的系统性、整体性，清 晰地展示了作者这些年来 的学术思考，体现出了马 克思主义理论及思想政治 教育领域的发展方向和前 沿动态。

刘建军，1963年10月生，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师。主要从事马克主义理论与思想政治教育的研究。系中央实施马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家、全国宣传文化领域“四个一批”人才入选者、教育部长江学者特聘教授、国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）入选者，享受国务院特殊津贴。出版著作10多部，发表论文200多篇。主要著作有《马克思传》《马克思主义信仰论》《文明与意识形态》《爱国主义教程》 《信仰的呼唤——社会主义市场经济条件下信仰问题研究》《守望信仰》等。

第一编 马克思主义整体性研究 一、论马克思主义的基本特征 二、论马克思主义的创新精神 三、论马克思主义的亲和力 四、论马克思主义指导思想在当代中国的多重文化身份 五、论马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 六、论研究马克思主义与信仰马克思主义的关系 七、论马克思主义理论研究及其基本特征 第二编 社会主义理论与实践研究 一、论社会形态的两个层级：“五大社会形态”理论的新阐释 二、科学社会主义基本原理的理论概括与内涵阐释 三、论我国社会主义初级阶段的历史跨度 四、论中国特色社会主义新时代的历史起点 五、发展与治理：考察中国特色社会主义的双重维度 六、习近平关于“历史交汇”重要论述的理论阐释 七、习近平“战略定力”重要论述的理论阐释 第三编 中国共产党人理想信念研究 一、论马克思主义信仰体系 二、论共产主义理想的历史形态 三、论共产主义信仰的崇高境界 四、论中国共产党人的信仰家园 五、中国共产党人“信仰”概念的历史考察 六、中国共产党人“理想信念”概念的形成史 七、论中国共产党人的信仰表述 第四编 思想政治教育基本理论研究 一、思想政治教育主客体难题的哲学求解 二、思想政治教育学原理建构中哲学思维的运用 三、论思想政治教育内容的基本形态 四、论思想政治教育规律研究的基本任务 五、试析思想政治教育过程中的重复施教 六、论思想政治教育的主渠道与微循环 七、思想政治教育话语转换的三重基础 八、思想政治教育的话语转换及其路径 九、社会主义核心价值观对思想政治教育的话语启示 第五编 思想政治教育现实问题研究 一、新时代思想政治工作的十大原则 二、论“时代新人”的科学内涵 三、论经济全球化时代的爱国主义 四、中国语境下爱国主义的信仰意蕴 五、厚植爱国主义情怀的理论阐释 六、全面把握爱国主义教育的情感向度 七、论爱国主义与社会主义在当代中国的内在关联 八、论加强中国革命精神的研究 九、伟大建党精神的理论解读 十、伟大奋斗精神：科学内涵、社会价值与人生启示 十一、工匠精神及其当代价值 第六编 高校思想政治教育研究 一、论高校思想政治工作的育人格局 二、习近平对高校思想政治工作解惑功能的全面阐述 三、论高校思想政治理论课教育教学的“八个统一”