归原致远理念下的办学探索

“归原致远”的学校理论 原理与方法。一是整体育人 与五育融合的理论原理与方 法。二是学校“五位一体”教 育实践设计路线的检验。三 是“归原致远”集团化办学的 特色文化主题活动开展和学 生发展的评价体系建构。 本书集中阐述了在“归原 致远”的重庆市九龙坡区第 一实验小学教育集团化办学 过程中，校长与教师们共同 思考、共同参与实践的成果 内容。

理论篇 第一章 中国式教育：归原致远教育哲学 第二章 中国式教育：归原致远教育理论 第三章 中国式教育：归原致远教育的实践体系 实践篇 第四章 中国式教育：归原致远课程建设 第五章 中国式教育：归原致远队伍建设 第六章 中国式教育：归原致远的学生发展 第七章 中国式教育：归原致远的学校管理 第八章 中国式教育：归原致远的学校环境 研究篇 重庆市九龙坡区第一实验小学教育集团中长期发展规划（2021—2026年） 重庆市九龙坡区第一实验小学教育集团章程 九龙坡区实验一小教师阶梯式成长培养方案 教师阶梯式成长评价撬动教育评价改革 ——九龙坡区第一实验小学教育集团教师评价改革案例构建“五维”德育活动课程促进五育协同发展 ——九龙坡区第一实验小学德育工作方案 重庆市九龙坡区第一实验小学校园文化体系建设项目实施方案 实施“九九归原”行动推进文化体系建设 ——区实验一小文化体系建设年度工作总结 提升文化品位彰显学校特色 ——区实验一小文化体系建设学年工作总结 打开一扇门实施文化育人特色建设 重庆市九龙坡区第一实验小学教育集团2022—2023学年寒假综合实践 作业“童心游重庆” 学生发展的评价体系构建方案 ——学校德育管理与评价 集团学校管理评价体系特色构建方案（一） ——“打开一扇门”特色共同成长体系 集团学校管理评价体系特色构建方案（二） ——创新“金钥匙”品牌打造环环相扣的特色办学路径近年来学校在归原致远特色教育办学路上取得的成果 重要宣传报道 ——《中国教育报》报道九龙坡区第一实验小学《返璞归原守初心，特色发展育新人》 学校获奖情况统计 重庆市教育学会2018年课题“小学数学知识结构梳理与应用的实践研究”研究报告 “小创客·大创造”校本课程培育学生核心素养的实践研究 家庭“体育作业”实施效果的研究报告 论文与课例篇 创新大思政课建设培根铸魂育新人 论幼儿园“从这里走向美好世界”的健康第一 小学体育教学的思考与实践 构建“打开一扇门”特色共同成长体系 构建五维发展的班级管理模式实现学生全面成长 赞美的力量 带着学生大扫除去 精心开展班级活动促进学生五维发展 以科学种植课程为抓手，培养小学生的创新思维 浅议小学数学结构性知识教学与学生学习方式的转变 “双减”背景下小学语文教学增效减负的措施 发展素质教育加强家庭教育