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内容简介

\\\\\\\"2024年，正值 “四有”好老师重要讲话发表十周年。为深入学习贯彻“四有”好老师重要讲话精神，回顾十年来教师队伍建设成就，探究新时代“四有”好老师的精神逻辑，展现新时代“四有”好老师的风采，发掘新时代“四有”好老师的典范事迹，描绘新时代“四有”好老师的群像，真正把学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力，北京师范大学出版集团组织编写了“四有”好老师系列丛书。丛书由顾明远先生总主编，系统阐述了“四有”好老师的基本理论与现实意义，深入研究了“四有”好老师的队伍建设与政策建议，倾情讲述了“四有”好老师的教学实践与深刻感悟，希望为广大中小学教师的专业发展提供切实可行的思路，助力教师实现多维度、跨越式成长\\\\\\\"

作者简介

马骏，正高级教师，北京市首批特级校长。现任北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长。兼任北京师范大学校长培训学院兼职教授，北京师范大学教育家书院兼职研究员，教育部“校长国培计划”中小学名校长领航班及“名师名校长培养计划”实践导师等职务。曾获得全国“三八红旗手”、北京市劳模、首都劳动奖章、第五届“明远”教育奖、全国“十佳”小学校长、教育部“全国优秀小学校长”、北京市杰出校长等称号。马骏是原创PDC（Project项目—Driven 驱动—Creation 生成）教育理念的提出者，项目群实践育人系统的建构者与实施者，PDC国际教育联盟的倡导者与发起人。出版《教育因创造而美丽》《让教育走上完整的真实世界》《和孩子一起走向未来》等专著多部。

第一章唤醒使命感，做“有理想信念”的好老师 1 理想信念乃教师精神之“钙” 2 坚定信念，自觉提升党性修养 3 胸怀理想，追求有价值的人生 4 传承传统，做有根有魂的中国人第二章唤醒责任感，做“有道德情操”的好老师 1 师德是一场终身的修行 2 捧着一颗心来，不带半根草去 3 不断寻找身边的榜样 4 于共悟共思、自省自修中成长 5 真实德育，激扬生命成长第三章唤醒学习力，做“有扎实学识”的好老师 1 教师应该是一条河 2 广阅读，催生教育智慧 3 深研究，升华职业灵气 4 建平台，规划成长阶梯 5 创评价，激活内生动力第四章唤醒关怀力，做“有仁爱之心”的好老师 1 用心做教育，用爱做仁师 2 从今天起，做一个幸福的教师 3 唤醒每个生命的多样精彩 4 让师爱在家校携手中闪光 5 爱心点燃希望，行动播撒阳光后记

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