浙大教育学刊(2024年第2辑·总第2辑)--聚文网

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内容简介

《浙大教育学刊》由浙江大学教育学院主办、浙江大学教育学院资深教授张应强主编，旨在反映和介绍国内外教育研究最新学术成果，为我国教育科学研究提供高水平、跨学科交流平台，促进教育科学繁荣发展。本辑共收录国内教育学界知名学者的论文15篇，分为“教育基本理论”“高等教育”“国际与比较教育”等7个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域。

作者简介

张应强，浙江大学求是特聘教授、教育学院博士生导师。享受国务院政府津贴，是教育部新世纪优秀人才、教育部长江学者特聘教授、中宣部文化名家暨“四个一批”理论人才、国家万人计划-哲学社会科学领军人才。曾任《高等教育研究》（一级期刊）负责人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届、第六届理事长。主持包含国家重大课题在内的30余项课题，出版学术著作15部（含主编、合著），发表学术论文200余篇。

本期专题中国教育学自主知识体系建设重构高等教育学科的图景：历史脉络与时代方位卢晓中冯祥强从“目标—行动”研究到“事实—价值”研究——兼谈教育学自主知识体系建设刘振天 21世纪以来的中国高等教育史研究：进展与反思李均吴焱其教育基本理论美德是否可教？——教育学视角的追问及其意义檀传宝学校技术物的道德化设计严从根 “劳动教育”还是“劳动技术教育”？——关于劳动教育概念的省思唐宇聪张应强高等教育我国政府与高水平大学关系的演进——基于高校分类发展视角的分析赵婷婷大变局背景下跨越边界的工程教育：挑战与应对鲍威何元皓李咏梅万义辉生成式人工智能与高等教育发展——国际学者的观点及其借鉴陆根书李运福大学学生事务经费投入对学生毕业与职业发展的影响李锋亮舒宜彬学位与研究生教育科教统筹：国家创新体系视角下研究生教育治理的逻辑与构想彭湃人才培养与教学改革天人之际：唐诗之教与个体成人的审美打开刘铁芳罗典教育领导与政策他者中的“自我价值”承认：校长领导力的深层意蕴吕林海国际与比较教育趋同的解释及其论争：新制度主义世界社会理论与比较教育研究沈文钦王富伟技能形成视域下瑞士企业参与职业教育的历史溯源与实践路径吴雪萍张靖佶征稿启事

浙大教育学刊(2024年第2辑·总第2辑)

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