浙江省未成年人阅读状况调查（2019—2020）

《浙江省未成年人阅读状况调查（2019-2020 ）》这本书反映的是2019-2020年对浙江省未成年 人的阅读状况进行的问卷教查后汇总统计数据后撰 写的调研报告，主要包括了第一部分“浙江省未成 年任阅读状况调查主要发现”、第二部分分阶段报 告“浙江省学前儿童阅读状况调查”“浙江省小学 生阅读状况调查”“浙江省中学生阅读状况调查” 和第三部分专题报告“浙江省未成年人阅读的基本 状况、主要问题及对策建议”“家长对学龄前儿童 家庭阅读的支持及对策建议”“未成年人红色主题 阅读引导路径与策略”“传统文化类绘本的创作出 版与阅读情况”，以及调研组专家学者对浙江省未 成年人阅读现状的思考和建议等内容。

引言 第一部分 主要发现 第一章 浙江省未成年人阅读状况调查主要发现 一、图书阅读率、阅读量和阅读时长 二、喜欢的阅读媒介及图书类型 三、数字化阅读方式 四、最喜欢的图书和作家 五、阅读的目的及课外图书的选择 六、学前儿童的早期阅读 七、亲子阅读及家庭环境影响 八、家长态度及家庭藏书量 九、制约中小学生课外阅读的主要因素 十、中小学生课外阅读中得到的指导和帮助 第二部分 分阶段报告 第二章 浙江省学前儿童阅读状况调查 一、受访者基本情况 二、学前儿童书报刊阅读与购买状况 三、学前儿童数字阅读情况 四、学前儿童的阅读起始时间及阅读偏好 五、家长对儿童阅读的影响 六、幼儿园及相关机构对儿童阅读的影响 第三章 浙江省小学生阅读状况调查 一、受访者基本情况 二、小学生书报刊阅读与购买状况 三、小学生数字阅读情况 四、小学生阅读认知及阅读偏好 五、家长对小学生阅读的影响 六、学校及相关机构对小学生阅读的影响 第四章 浙江省中学生阅读状况调查 一、受访者基本情况 二、中学生书报刊阅读与购买状况 三、中学生数字阅读情况 四、中学生阅读认知及阅读偏好 五、家长对中学生阅读的影响 六、学校及相关机构对中学生阅读的影响 第五章 浙江省未成年人阅读的基本状况、主要问题及对策建议 一、浙江省未成年人阅读状况总体良好 二、中学生书报刊阅读与购买状况 三、中学生数字阅读情况 四、中学生阅读认知及阅读偏好 五、家长对中学生阅读的影响 六、学校及相关机构对中学生阅读的影响 第三部分 专题报告 第五章 浙江省未成年人阅读的基本状况、主要问题及对策建议 一、浙江省未成年人阅读状况总体良好 二、开展未成年人阅读遇到的主要问题 二三、加强未成年人阅读工作的对策建议 第六章 家长对学龄前儿童家庭阅读的支持及对策建议 一、家长支持学龄前儿童阅读的现状 二、支持学龄前儿童家庭阅读的建议