知识建构问题生成:高中数学新教材研究案例选

字数: 250
出版社: 贵州大学
作者: 编者:岑义其|
商品条码: 9787569109351
版次: 1
开本: 16开
页数: 179
出版年份: 2024
印次: 1

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内容简介

本书分为上、下两篇，上篇以人教版高中数学教材中的例题为切入点，探讨如何通过教材的某一例题做到相关知识点的知识建构、问题生成、方法提炼，并最终实现对学生的学科素养培育；下篇通过对教材例题或高考真题的深入剖析，设计了习题再现、一题多解、一题多思、教材溯源、习题推广、一题多变、习题启发等模块，重在解题方法的提炼和数学思维的培养，同时融入了学科素养的培育。

上篇拨开云雾见青天还原概念显真谛把握知识的内涵探究问题的外延展鳖臑模型之翅承数学文化之美面积最值找函数代数几何建模型千帆竞发浪潮涌任尔东西南北风四两拨千斤润物细无声下篇借助长方体模型速解三棱锥问题巧用基本不等式妙解取值范围题对称周期关系密相互转换要注意数学运算解圆锥数形结合育素养函数奇偶性解题巧用招重视含参导函数关注恒成立问题 “参数”扑朔迷离 “分类”有条有理圆锥曲线之基定义花苞待开千连万转象不定定点一过迹已明眼中有光亮解题新方向谨防“空集”陷阱勿忘“端点”效应融计数原理探定理生成探寻问题本质促进能力提高通性通法强双基多变巧思提素养构造定值以静制动直线过定点巧妙破解之

知识建构 问题生成:高中数学新教材研究案例选

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