聚焦新课程新教材的探索与实践：北京市第十五中学“双新”项目研究成果集--聚文网

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内容简介

北京市第十五中学借助新课程新教材（“双新”）项目的开展和实施，持续探索 “有品质、饱满的课堂”的实施路径和方法，有效提升学生核心素养，提高教育教学质量，使该校形成了可借鉴、可推广的经验和成果，在促进学校多样化特色发展等方面发挥了示范和引领作用。《聚焦新课程新教材的探索与实践——北京市第十五中学“双新”项目研究成果集》荟萃了学校“双新”项目研究和实践的成果，全书分为课程建设与课程组织管理、课堂教学改革、学校治理、考试与评价等几大板块，既汇集了学校管理者对学校课程建设体系、“家校社”协同育人模式的理论研究，也收录了一线教师对课堂教学中核心素养的落实、教学评价的实践研究。

作者简介

谭小青，北京市第四中学教学副校长，硕士研究生毕业，中学化学高级教师，长期从事高中化学教学、化学竞赛培训及科技教育工作，辅导学生参加省、市及全国化学竞赛共有近百人次获一、二等奖；多次获得全国化学奥林匹克竞赛“优秀园丁奖”；积极辅导学生进行小课题研究，数十名学生在省、市及全国青少年科技创新大赛中获奖。在各种刊物和会议发表论文十余篇，合作编写了《高中研究性学习课题开发与方法指导》等多部著作。2009年9月荣获“北京市优秀教师”。

“基于学生本位的‘家校社’共育的治理体系研究”项目研究报告 “普通高中美育课程的开发与实践研究”项目研究报告 “高中语文校本课程的开发与实践研究”项目研究报告 “一体三位生涯教育指导体系的构建与探索”项目研究报告 “普通高中思政课课程资源开发实践研究”项目研究报告 “普通高中体育校本课程开发与实践的研究”项目研究报告 “单元教学视域下的高中生物作业设计与实施”项目研究报告 “中学数学关键能力培养的策略研究”项目研究报告 “基于真实情境的问题导向的教与学的研究”项目研究报告从学科教学到学科育人的实践研究——以北京十五中高中思想政治课的探索为例 “单元教学视域下的高中政治作业设计实践研究”项目研究报告基于历史学科核心素养的深度学习研究与实践——依托历史材料研读的深度学习探索 “基于学科核心素养的深度学习研究与实践”项目研究报告普通高中学生学习方式的变革实践研究——物理课堂教学实践 “探寻英语教学中提升中学生文化认同感的有效策略研究”项目研究报告 “新课标背景下高中英语读写结合教学策略的研究”项目研究报告 “动态数学软件GeoGebra在高中数学探究式教学中的应用研究”项目研究报告 “基于高中政治核心素养的议题式教学研究与实践”项目研究报告基于真实情境的问题导向的教与学的研究——以高中政治学科构建问题导向式教学模式为例项目研究报告促进高中化学学科核心素养发展的实践研究——基于相关主题教学内容在不同学段的价值分析和教学目标确立 “基于学科核心素养的教、学、评一体化设计研究”项目研究报告

聚焦新课程新教材的探索与实践：北京市第十五中学“双新”项目研究成果集

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