中国式教育现代化教育论丛-教师队伍现代化的理实进路--聚文网

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内容简介

道路与进路是相辅相成的。道路是方向性、原则性和根本性的，具有长远的历史性影响和深刻的全局性意义。道路决定之后，进路就成了道路实现及其成败的关键，是道路得到切实有效贯彻落实的过程保障。中国式教育现代化既要解决道路问题，也要解决进路问题。丛书以中国式教育现代化为论域，分别从战略定位、基础教育、高等教育和教师队伍四个关键性领域，进行理论探讨和问题研究，四卷既具有各自主题和逻辑，又相互支撑和关联。丛书的出版不仅有利于促进中国教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设，更有利于在学理层面加强中国式教育现代化理论建设，增强中国式教育现代化的理论自信、制度自信和价值自信。本卷主要内容包括教师队伍现代化历史进路研究、理论进路研究、政策进路研究、伦理进路研究、专业进路研究等五章。以中国式教育现代化为目标，从历史和比较入手，形成教师队伍现代化特别是与之因应的教师形象理论认识，从政策进路、伦理进路和专业进路三重视角，对教师队伍现代化的实践推进相关论题进行探究，以理实互构为进路对教师队伍现代化这一时代课题进行了学理回应。

作者简介

阮成武，1964年生，安徽六安人，法学博士，二级教授，博士生导师。安徽师范大学教育科学学院副院长，安徽省教师教育协同创新中心执行主任，安徽省人民政府学位委员会委员，安徽省学术和技术带头人，安徽省教学名师。享受国务院和安徽省政府特殊津贴。主持国家社科基金项目2项，担任“教育。学原理“国家精品（资源共享）课程负责人。曾获全国教育科学研究优秀成果三等奖，安徽省社会科学文学艺术出版奖二、三等奖，安徽省教学成果特等奖，安徽省优秀教育科研成果一等奖，曾宪梓教育基金会三等奖。

第一章教师队伍现代化历史进路研究教师成为“大先生”的时代镜像论传统教师形象的现代重塑论传统教师地位的文化负累与消解小学教师教育专业化的发展走向第二章教师队伍现代化理论进路研究新时期教师队伍建设的理念创新——学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会重要讲话 “教师是立教之本，兴教之源”的理论逻辑——学习领会习近平总书记关于加强教师队伍建设重要论述中国教师现代化的路径选择专业化视野中教师形象的提升与统整教师专业形象的价值取向与现实建构教师专业化与教师形象的重塑第三章教师队伍现代化政策进路研究新时代教师队伍建设的民生价值定位及其政策路径健全农村教师培养制度新中国农村教师培养制度：历史、现状与未来义务教育教师绩效工资政策执行：难为与可为示范性高中教师队伍建设的问题与对策普通高中教师政策缺位问题与对策第四章教师队伍现代化伦理进路研究师者何以作人范——关于中国传统师表形象的反思论“名师效应”及其德性考量教师何以走出职业尴尬论教师的“善诲”与“廉教” 弘扬教育家精神风范关注教师行动研究的专业伦理教师行动研究的专业伦理及其建构第五章教师队伍现代化专业进路研究中国当代教师发展研究的理论创新论师范生素质教育观念的建构与形成教师专业实践的生活意义及实现方式整合与分化：中小学教师教育专业化的比较研究共生合作：教师教育课程开发的体制平台小学教师养成方式变革与初等教育学课程使命主要参考文献后记

中国式教育现代化教育论丛-教师队伍现代化的理实进路

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