“云”上智慧——首都师范大学附属云岗中学智慧教育建设探索

本书主要就虚拟现实、人工智能课程、精准教学、智慧体育、智慧听说等智慧教育在中学教学中的策略方法和组织管理，结合具体的课例进行介绍分析，力争展现学校智慧教育课堂教学的全貌，为兄弟学校和教师开展智慧教育课堂教学提供一手的参考。

张进兵，首都师范大学附属云岗中学校长、党总支副书记，丰台区第十届政协委员、北京市丰台区电化教育研究会副理事长。教育管理硕士、中学英语高级教师、北京市中学骨干教师，多次承担市区教师资格考试、职称评定、课题评审以及学科教师竞赛等方面评委工作。多次荣获年度卓越校长、区优秀教育工作者等个人荣誉称号。主要研究领域为中小学信息化建设、科技教育、高效课堂教学改革、学校团队文化建设等。

\\\\\\\"第一部分　构建智慧教育体系? ............................................. 1 基于学校云文化的智慧教育建设与实施............................................. 张进兵　杨琳玲 　2 大数据和人工智能背景下的个性化学习研究 ............................................. 杨琳玲　郭君红 　12 虚拟现实技术提升中学生实验探究与创新意识 ............................................. 师致汕　杨琳玲 　23 专家点评：智慧教育助力云岗中学“云文化”走深走实 .....................................韩　冰 　30 第二部分　探索多元智慧课堂? .....................................33 第一单元　基于移动学习的互动教学 借 助智慧屏提高地理试卷讲评有效性的课例研究——以“丰台区初中地理一模试卷讲评”为例 ..................................... 王秀菊 　34 基于 UMU 互动学习平台的地理教学设计与实践反思 ..................................... 孔德婧 　40 牛顿第三定律 ..................................... 任竟陵 　48 肺与外界的气体交换——揭秘航天服制作原理 ..................................... 路蒙蒙　刘　洋 　52 信息技术的应用成为体育教师的得力助手 ..................................... 陈小庆 　57 太空探险 定向越野..................................... 陈小庆 　62 第二单元　基于学情数据的精准教学 基于大数据和语料库资源的英语写作教学研究 ..................................... 于书颖 　68 巧用“问卷星”助力线上线下融合教学..................................... 李知红 　76 基 于互动反馈教学的高中生写作能力的形成性评价实践研究 ..................................... 田丽珍　程　燕　邹　霞　何　晔 　80 改造我们的学习——论证的力量 ..................................... 田丽珍 　92 网络环境下初三学生居家自主锻炼的实践研究 ..................................... 黄　莉 　96 第三单元　基于学科应用的混合教学 开 展线上项目学习　突出数学核心素养——基于数字工具支持的数学建模研学案例 .....................................胡慧慧 　104 在数字实验系统下，优化高中物理演示实验效果的实践研究 ..................................... 任竟陵 　111 穿 新鞋走新路——探索“互联网 +”背景下道德与法治教学的增效策略 .....................................蔡红艳 　117 合 理利用信息技术，创建高效的智慧课堂——以语文综合性学习《有朋自远方来——交友之道》为例..................................... 张冬梅 　122 二元一次方程（组）的图象 ..................................... 齐 芳 　127 基因决定生物性状 ..................................... 朱会娟 　132 宋元时期的科技与中外交通..................................... 李知红 　137 冬奥之约.....................................程 赫 　143 信 息环境下道德与法治学科培育家国情怀的实践——以《构筑中国价值》为例..................................... 贾 婧 　149 第四单元　基于人工智能的多元教学混合人工智能辅助的英语阅读教学实践探索——以外研社八下 Module 4 Unit 2 为例 ..................................... 马慧楠 　155 人工智能助力英语听说教学——以 Journey to space 单元教学为例 ..................................... 胡京蕊 　160 基 于跨学科视角下英语线上线下混合听说教学设计与实施——以外研版八年级下Module 3 为例 ..................................... 王 颖 　165 技 术支持的英语听说教学的组织实施——以“北师大必修二 Unit 4 InformationTechnology 听说课”为例 ..................................... 于书颖 　170 AR 增强现实技术在物理教学中的组织实施——以“直流电动机”一课为例 ..................................... 王晓琳 　175 在虚拟现实中辨别方向 ..................................... 张晓旋 　180 专家点评：一线实践中的教育数字化转型示范与引领.....................................马 涛 　185 第三部分　创设人工智能课程? .....................................187 基 于移动学习的普通初中人工智能教学的设计与实施 初中人工智能校本系列课程 ..................................... 杨琳玲　张 拓　高丹丹　李永松 　188 逐梦航天——四轴飞行器编队飞行表演项目式学习设计..................................... 杨琳玲 　218 探秘机器学习 ..................................... 杨琳玲 　224 专家点评：动态打造人工智能课程，培育智能时代需要人才 ..................................... 郑立新 　229 第四部分　建立协同支持渠道? .....................................231 “双 S”管理模式在人工智能支持中学英语听说教学管理中的探索与实践——以首都师范大学附属云岗中学运用科大讯飞听说系统为例 ..................................... 胡京蕊　高丹丹 　232 “班级优化大师”优化班级评价 ..................................... 程 赫 　237 让新媒体技术成为家校沟通之新桥 ..................................... 郭 钰 　241 校园新闻多元报道　微信平台精彩纷呈..................................... 李知红 　244 专 家点评：智慧教育背景下学校如何构建协同支持体系以提升教育效能 ..................................... 郭君红 　250 后　记?.....................................252\\\\\\\"