小学数学过程目标的课程教学研究

装帧: 平装
出版社: 中国纺织出版社
作者: 赵娜著
出版日期: 2024-05-01
商品条码: 9787522918143
版次: 1
开本: 16开
页数: 208
出版年份: 2024

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内容简介

《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定“数学课程目标包含结果目标和过程目标”，给出了刻画过程性目标的行为动词：经历（感受、尝试）、体验（体会）、探索。在课程目标由“双基为本”发展为“能力立意”甚至“素养立意”的背景下，数学课程教学如何随之调适与更新，成为课程改革深化阶段的新挑战。现行数学课程教学中，结果性目标已得到很好的呈现与落实，而针对过程性目标的课程与教学的呈现与落实仍需深入探索。《小学数学过程目标的课程教学研究》以过程性目标为主题，聚焦小学数学学科，从小学数学过程性目标的概念内涵、课程标准呈现、教科书呈现、教学呈现四个方面展开研究。