卓越教师的200条教学策略

安德烈·雷德芬著于涵编译的《很好教师的200条教学策略》关注的是教师们在日常教学中很想解决而又棘手的难题：什么样的策略是有效的?我们又该如何实施它们?
本书为教师提供了200条与教学相关的实用策略、方法或行动建议，清晰地解释了每一种方法的步骤、优点与窍门，读完即可运用到日常教学中。利用这些策略，你可以轻松掌握很好教学的每一个环节。
此外，每一个主题都总结了便于查阅的10个方法，比如，有助于全面了解学生的10个数据，在课堂上有效测评学生进度的10个方法，高效批改作业的10个好点子，等等。不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，此书都是一本很好实用、可读性极强、操作简便的教学指南，它将在你的教学生涯中给予你高效的指导。

安德烈·雷德芬，英国谢菲尔德高中(被《金融时报》评为英国很“物有所值”的学校之一，75％的学生升读英国的常青藤联盟——罗素大学集团院校)副校长与六年级班主任，在一线教学与教育理论研究方面有着丰富的经验，同时也是英国爱德思国家职业学历与学术考试机构不错考官。

前言 这是一本拿来就能用的教学指南
谁最需要读这本书
教学策略的理论基础
如何使用本书
教学策略一览表
第一章 如何制定有效的教学计划
高效教学计划的五个部分
教学计划优秀案例
教师怎样提出好问题
使用学生数据的10个方法
小结
第二章 开发学生的思考技能
如何开发学生创造性思维
怎样促进学生反省式思考
如何培养学生高阶思维
怎样提升学生发散性思考能力
最有效的10个教学组织图
小结
第三章 如何让每个学生都参与课堂
游戏教学法
立足课本知识
让学生动起来
联系生活实际教学
卓越课堂管理的10个法则
小结
第四章 培养学生合作学习技能
培养学习的分享意识
鼓励学生积极参与小组合作
建立共同学习体系
合作学习的10大数字化教学资源
小结
第五章 差异化教学平衡学生差距
用拓展活动挑战学生能力
实施个性化教学
在课堂上提供不同的选择
拓展学生能力的提问法
有助于学生完成挑战的10个技巧
小结
第六章 如何进行有效的教学测评
确保学生知道“游戏规则”
有效复习的提问法
如何有效采用总结式评价
促进学生自我评估与同伴互评
通过评分进行有效反馈
高效批改作业的10种方法
小结
结语

这是一本拿来就能用的教学指南
    作为本书的开卷语，我想说的是，这是一本教学实践指导用书，书中的很多观点和原则都适用于各年级，但它主要针对的是初高中教学。在我写作此书时，有两个问题一直贯穿始终，这两个问题对于想在课堂中提高教学质量的教师具有举足轻重的意义，它们是：什么样的教学策略会在课堂中奏效？这些策略又是如何实现的呢？为了揭开这两个问题的答案，我们在每一个章节都会提供一些以实践为基础的研究来帮助大家探索教学的真谛。例如，在很多教师博客以及在职教师培训中都将如何差异化教学、如何在课堂上提问题、如何进行教学测评与合作学习作为重点，归根到底，因为这些是教学的基本要素。在本书中，你可以找到200多种行之有效的方法去答疑解惑、建立课堂策略，使教学更加高效。
    我花费了很多时间研究如何讲授一节高效的课，让所有学生都参与其中并取得长足进步。我时常思考为什么有的课堂进行得很顺利而有些就很糟糕，而且一直想列出一个公式与一套原则，让教师只要操作得当，就能打造一堂“完美”的课堂教学。在学校，我负责教学管理工作，也是职业发展培训者之一，有更多的时间观察、了解课堂中的各种问题。慢慢地，我得出了自己的结论：教学并没有所谓的“完美”公式和操作原则，但YOU秀的课堂还是有一些共通的特点，我把它们总结为五要素，即在高效计划与准备之后，鼓励学生合作学习、高度参与课堂、拥有高效的思考技能，呈现差异化教学以及实施有效的教学测评。
    总而言之，高效的教学应该让学生们积极参与的同时，又能接受一些超出他们现有能力的挑战，这些挑战可以在教师的鼓励和支持下完成。在一堂成功的课上，学生学习就应该像一个社会发展过程：他们互相协作，彼此鼓励支持，对自己的学习负责，使用一系列的思考技能去获取新的知识并展示这些行为及技能。作为教师，应该在这个过程中提供一些辅助，恰当地评估教学成果，让学生们获得反馈，以此得到提升并进一步完成他们的目标。总而言之，教学应该激发每一个学生的潜能，这是教师WEI一的教学目标。
    这本书提供了许多有效的方法及建议，然而，这并不是说我们拿起一种应用到某天的课堂上，它就会自动地起到点石成金的效果。同样地，也不是说我们要把所有的方法都应用到某一节课上，这节课就是完美的了。每一个教师、课堂和学生都是DU一无二、与众不同的，在一节课上应用自如的教学方法到下一节课未必就会成功，这也是我们的职业富有挑战、富有趣味，偶尔也会让我们觉得沮丧的地方。有一些方法可能第YI次并不奏效，第二次应用效果也不太理想。作为教师，我们需要做的是磨练、实践教学技能，使之变得更加完善。我希望你可以选取一些适用于自身需要的方法，尝试它们、采纳它们、开发它们以丰富自己的教学内容。请牢记合作学习的精神，把这些方法以充满热情的方式同样分享给你的同事们。
    在撰写本书的时候，英国的教育体系正在经历着很多的变革和不确定性。不管支持哪一个政治阵营，这些变革都FEI常容易让人分心、忧虑以及愤怒，但是，教育本质是不会改变的。所以，这本书的方法同样在激励着我，也希望读者们可以关注那些真正应该关心的教育本质——如何能让我们的学生变得更加优异呢？答案就是提高教学质量。