高职院校“双高”治理体系构建与实践研究--聚文网

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内容简介

本书系统梳理高职院校治理理论，构建广州铁路职业技术学院的“双高”院校治理体系，为建设中国特色高水平高职学校贡献治理经验。本书共三部分：第一部分为第一、二章，是基础理论部分和治理体系框架构建；第二部分为第三章至第八章，是具体治理制度的构建，包括内部治理机制、教务治理、专业群治理、产教融合治理、信息化治理和民主治理等，从不同侧面分析学校治理制度，为学校“双高”建设任务提供保障；第三部分是学校治理案例，展示学校“双高”治理的成果。附录A为学校“双高”建设大事记，全景式记录学校双高建设历程。本书可供职业教育研究和实践工作者参考，特别是可供高职院校教育工作者借鉴参考。

目录第一章高职院校治理基础理论1第一节高职院校治理的核心概念1一、治理与治理能力现代化1二、高等职业教育与高职院校2三、高职院校治理体系3第二节高职院校治理的相关理论3一、共同体理论4二、利益相关者理论5三、善治理论7四、权力制衡理论7第三节国内外高职院校治理文献综述8一、国外高职院校治理的研究8二、国内高职院校治理研究现状9三、研究述评10第四节新时代“双高”高职院校的治理11一、“双高计划”11二、新时代高职院校治理体系内涵特征12三、“双高计划”引领下的特色与创新13四、高职院校“双高”治理的主要内容15第二章高职院校治理体系的理论框架构建18第一节高职院校治理体系的构建18一、全面加强党的领导是推动职业院校治理体系建设的核心18二、完善以章程为统领的制度体系是推进实施职业院校治理的重要基石19三、创新院系管理体制机制是实现职业院校治理体系建设的重要途径19四、多元共治是职业教育从管理向治理转变的最主要特征20五、监督治理是职业院校治理体

高职院校“双高”治理体系构建与实践研究

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