韩国语视听说教程（四）（第三版）

《韩国语视听说教程（四）》本次改版主要为适应新时代高等教育体系改革与发展需求，在拓展学生国际视野的同时，融入 “用外语讲好中国故事，更好地传播好中国声音” 的教学理念，内容与语言融合，继承传统的同时力求创新，以满足培养 “具有家国情怀、国际视野、沟通能力和人文素养的复合型人才” 的外语人才培养需求。 《韩国语视听说教程（四）》（第3版）共分为 20 课，每一课都由中国和韩国两部分内容组成。其中中国部分语言材料主要来自中国的经典文化节目，内容包括中国传统文化、中国传统手工艺及传统建筑、中国古语以及中国现代发展与创新等，加深学生对中国历史、文化以及中华优秀传统的了解，旨在培养学生的文化自信，拓展文化视野，丰富文化内涵。编者特别为所有选篇配置了韩国语译文，并首次运用 AI 工具进行录音（视频配音），为大家呈现的最终学习资料（视频）是用韩国语讲述中国文化。这一环节的改版及创新，旨在全球化背景下提升学生用外语向世界讲好中国故事的能力，传播中华文化的同时培养学生的家国情怀。韩国部分的语言材料主要来自韩国经典的电视节目，内容包括韩国的传统文化、韩国传统手工艺、韩国民间传说与历史人物、以及韩国现代社会发展与创新等，这部分内容主要立足从区域国别视角，放眼世界，加深学生对所学外语对象国文化的理解，最终达成培养学生具备感知全球、理解世界、融通中外的新时代外语人才的目标。 在教材的制作过程中，我们精心挑选了适合的插图来辅助教学内容。这些插图大部分由豆包 AI 制作，丰富多样且贴合主题，使得教材内容更加生动，有助于学生更好地理解和吸收知识。同时，还有一些插图来自中国和韩国官方网站，为教材增添了一份严谨和专业。在此，我们要对这些插图的来源一并表示感谢。 《韩国语视听说教程（四）》（第3版）注重培养学生听和说的能力，在教学使用过程中比较适合进行线上线下融合授课。以第一课“中国甲骨文与韩国的韩文”为例，第一部分为中国甲骨文部分，可让学生课前在线下自行观看中文视频，提前思考关于中国甲骨文起源、中国甲骨文的特征等相关内容，并观看韩国语讲述甲骨文的视频，学习如何用韩国语讲述中国甲骨文的故事，并对其中中国传统文化术语的韩国语说法进行学习。在线下课堂中，主要以 “说” 与 “练” 为主，可以采用多种方式进行拓展训练，如视听甲骨文韩文视频，用韩国语讲述甲骨文的故事，讲述甲

张国强 ---------------------------- 张国强：现任大连外国语大学副校长、韩国语学院教授；教育部高等学校非通用语种类专业教学指导分委员会委员；中国比较文学学会中韩文学与文化比较研究会副会长。主要研究方向为外语教育、韩国语教学、朝鲜半岛区域国别研究。主持完成国家社科基金项目、韩国韩国学中央研究院课题、韩国文学翻译院课题等国家和国际横向课题4项；主持完成省级以上教学改革研究项目5项。在国内外学术刊物发表学术论文20余篇，撰写和参编学术专著3部、译著2部。现为国家一流本科专业建设点（朝鲜语）负责人、国家一流本科课程（“韩国文化”）负责人、辽宁省本科教学名师，获得省级教学成果奖2项。在北京大学出版社出版《韩国文化》教材一部。 陈艳平 ---------------------------- 陈艳平，大连外国语大学教授、博士生导师、大连外国语大学外国语言学学科方向带头人。亚非语言文学博士、博士后、《东北亚外语研究》副主编，主要研究领域为韩国语语言学、语用学。著有《韩国语连接语尾的立体研究》《跨文化语用学视角下的礼貌语言研究》等多部学术专著、《国语学概论》以及《中国高等教育起源与北京大学》等多部译著、《韩国语视听说教程（四）》等多部国家规划类教材。主持国家及省级科研立项多项，入选辽宁省高等学校优秀人才支持计划。 李莲姬 ---------------------------- 李莲姬，大连外国语大学韩国语学院讲师、中国东北亚语言研究中心（大连外国语大学）兼职研究员、《孔子学院》期刊中韩翻译及对照主审委员；上海外国语大学外国语言文学博士后流动站出站。主要研究方向为韩国语言学、认知语言学、语言对比。主持科研基金项目2项，在国内外学术刊物发表学术论文十余篇，学术专著1部。

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