15堂创意绘画课--聚文网

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内容简介

本书是西班牙绘画基础经典教程中的一本，以“面向自然的艺术，面向创新的创作”为主题，从艺术家的角度出发，指引读者要用美术的方式去感受、想象和创造，并将教会你如何去探索各种绘画的造型，学习不同的表现技法，发挥个人的艺术风格。

作者简介

吉玛·嘉丝奇，从事绘画教学和创作的视觉艺术家，均毕业于巴塞罗那大学，获美术学学士学位，各自都曾多次在西班牙、意大利和德国参展。自1955年，他们在一个试验集体艺术创作的文化协会中以“CREART”为名联合创作。本教程中的每一种创意方法都来自于他们在巴塞罗那艺术研究院任教授期间主持的绘画工作室教学经历。
琼瑟·阿什辛，从事绘画教学和创作的视觉艺术家，均毕业于巴塞罗那大学，获美术学学士学位，各自都曾多次在西班牙、意大利和德国参展。自1955年，他们在一个试验集体艺术创作的文化协会中以“CREART”为名联合创作。本教程中的每一种创意方法都来自于他们在巴塞罗那艺术研究院任教授期间主持的绘画工作室教学经历。

序言
视觉语言中的空间
空间和视知觉
二维平面的组织：构成
三维空间的结构：透视
绘画中的空间
空间与个性化的表达
试着创造“空间”
第一章动植物画中的空间
第一节有节奏的、有秩序的、重复交替出现的画面空间
创意课堂之一如何以增强、减弱的节奏感表现一群斑马
第二节分组的、延伸的、密集的画面空间
创意课堂之二如何以多样化的取景框表现一片花园
第二章静物画中的空间
第一节静谧的、有序的画面空间
创意课堂之三如何以黄金比例表现一盘柠檬
第二节充斥着杂物，显得拥挤的画面空间
创意课堂之四如何以巴洛克风格表现一个隐喻“丰实”的立柜
第三节梦幻的、深奥的、荒诞的画面空间
创意课堂之五如何创造一处虚幻的梦境
第三章风景画中的空间
第一节开阔的、空灵的全景式画面空间
创意课堂之六如何表现一片寂寥的海域
第二节消逝的公路、线性的画面空间
创意课堂之七如何以一点透视表现一条向地平线延伸的公路
第三节城镇、工业厂区里的都市空间
创意课堂之八如何以成角透视表现高空俯视角度下的城市景象
第四节大自然中有美感的田园式画面空间
创意课堂之九如何在鸟瞰视角下表现田园风光的纵深感
第五节转动的、联结的、迷宫式画面空间
创意课堂之十如何创造一架上升、下降的具有象征意义的楼梯
第四章人体画中的空间
第一节迫近的、毗邻的片段式空间
创意课堂之十一如何以短缩法表现人体局部
第二节动态的、旋转的失重空间
创意课堂之十二如何改变比例以表现半空中打转的运动员
第三节适宜人们常住的室内空间
创意课堂之十三如何利用室内光源将宜居场所表现得幽静亲切
第五章抽象画中的空间
第一节微小的、流动的有机体内部空间
创意课堂之十四如何表现显微镜下细胞、流体的抽象形
第二节有网状结构的几何体空间
创意课堂之十五如何以网格状的线条表现抽象的建筑结构
工具与术语

摘要

艺术必然包含创造，因而一个艺术家的艺术生涯就必须与创意的发展相随。创意带来风险并且具有偶然性，同时创意提倡冒险，致力于寻找独特的表达。然而现实的是，即便我们有勇气跳入水中，不会游泳还是无济于事。仅仅凭着感觉是走不远的，好比学习游泳就是为了让自己能够在水中自由徜徉一样，学习绘画就是为了运用好视觉语言。这套书就是在鼓励你下水的同时助你一臂之力，让你熟悉各种绘画媒材掌握艺术语言并且发展你的创造性。
会话语言包括字词以及语法：字词与停顿在句子中构成了意义，正如句子在整篇文章中一样，是它们搭建起语义的高楼。绘画也是同样的，色彩、形体、空间、线条构成了艺术语汇，前三者与图像相关，而最后一点形成了绘画的实质线索。色彩、形体、空间就好比会话语言中的字词、停顿、表达法以及句子，而线条就是说话者的语调、语速以及情感。
正因为色彩、形体、空间、线条之间有着如同语言元素一般密不可分的联系，将它们完全割裂开来进行研究显然不合情理。但是，要活用这些视觉语言并且找到自己的创作方式，还是有必要分别聚焦于它们中的每一点来进行深入学习。本书聚焦于“空间”。阅读序言部分画面空间的理论，分享15种不同绘画题材的创意方法，读者将真正在寻求个性化的美术语言过程中创造性地表现画面空间。

15堂创意绘画课

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