中国民歌育人价值研究--聚文网

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内容简介

本书以理论解析的方式，通过中国民歌的时间之维、类型之维、空间之维界定其本源意涵，以共生教育为理论视角阐释中国民歌的多维育人价值及文化意蕴，形成中国民歌育人价值的理论分析框架。本书采用混合式研究方法，以质性研究为主，辅以量化研究，通过多元的研究视角和方式，挖掘中国民歌的多层次多类型育人价值，揭示中国民歌育人价值的实现机理，探索基于中国民歌的学校美育创新的研究目标。

作者简介

闫若婻，广西师范大学副教授、硕士生导师，教育学博士、南京师范大学博士后；主要研究领域为教育学原理、教育文化学、美育等。主持国家社科基金项目2项。在《教育学报》《课程·教材·教法》等期刊发表论文多篇。

导　言/1 第一节　中国民歌育人价值的现实源头/1 第二节　中国民歌育人价值的历史渊源/2 第三节　共同体意识及五育并举的时代诉求/3 第一章　音乐育人价值的整体探究/5 第一节　从艺术教育看音乐的育人价值/6 第二节　从美育看音乐的育人价值/14 第三节　从人的全面发展看音乐的育人价值/20 第二章　中国民歌育人价值的理论解析/27 第一节　中国民歌的本源意涵/27 第二节　中国民歌的文化表征/34 第三节　中国民歌的育人价值/42 第三章　中国民歌育人价值的田野调查/49 第一节　武鸣壮族山歌育人田野调查/50 第二节　三江侗族大歌育人田野调查/71 第三节　漓江龙船歌育人田野调查/90 第四章　中国民歌育人价值实现的量化分析/107 第一节　中国民歌育人价值量化研究的价值与目的/107 第二节　中国民歌育人价值的量化研究范式/108 第三节　中国民歌育人价值的量化研究结果/118 第五章　中国民歌育人价值实现的过程与表征/129 第一节　中国民歌育人价值实现的学段特征/129 第二节　中国民歌育人价值实现的过程/135 第六章　中国民歌育人价值实现的路径与方式/140 第一节　建构民歌课程体系，落实学校美育/140 第二节　创设民歌审美空间，深化艺术体验/146 第三节　参与民俗节庆仪式，活化民歌育人/148 第四节　重视家庭文化传承，实施全人教育/151 第五节　借助教育信息技术，实现模式转化/153 参考文献/155 附　录/174 附录1：中国民歌育人价值研究问卷（中学生卷）/174 附录2：武鸣壮族山歌图像记录/177 附录3：三江侗族大歌图像记录/181 附录4：漓江龙船歌图像记录/188

中国民歌育人价值研究

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