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指向教学问题解决的实证研究方法

指向教学问题解决的实证研究方法

  • 字数: 316000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 四川大学出版社
  • 作者: 刘继红 莫芮 著 孙滨蓉 编
  • 出版日期: 2024-09-01
  • 商品条码: 9787569070729
  • 版次: 1
  • 开本: 其他
  • 页数: 272
  • 出版年份: 2024
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精选
内容简介
实证研究指研究者亲自收集观察资料,为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。作为一种研究范式,实证研究产生于培根的经验哲学和牛顿—伽利略的自然科学研究,在国内外高校的自然科学和社会科学研究领域大行其道、成果丰硕。中小学教育科研重点指向教学问题解决,实证研究起步很晚、思路不清、方法不明、应用不足,常以经验总结代替基于事实和证据提出和检验理论假设,形成的成果可推广性低。 本书在表达方式上,按一线教师的学习习惯,以“叙事-启示-方法”为线索,呈现教学改革中的典型案例,解剖案例诊断问题,总结实证研究策略。 本书在内容安排上,以“聚焦现实中的问题”入手呈现实证研究的基本概念、基本思路、研究的假设、研究的内容设定及及技术路线和行动路线的设计方法;通过“从常规教研走向实证研究”,引导教师对教研活动主题进行双变量设计,对教研活动进行整体构架;然后聚焦“在课例研究中提供证据支持”“从文献中寻找研究的支点”“通过调查获取研究证据”“在行动研究中完善证据”等章节,系统介绍在中小学开展实证研究的四大基本方法,最后从研究成果的提炼和研究效果的证明两个维度进行总结,逐步让一线教师建构起实证研究思路与方法。
作者简介
刘继红 高级教师、硕士生导师,成都高新区教育发展中心教育发展部部长,成都市教改专委会理事、优秀青年教师、教育科研先进个人,成都高新区教育科研名师工作室导师。主研成果获省市教学成果3项,课题多次获省市一等奖。 莫芮 四川省优秀教师,正高级教师,国培专家库成员,四川省科普作家协会理事,成都市课改专委会秘书长,高新区教育发展中心教研员。主研各级课题6个,成果获省政府奖3个,发表论文三十余篇,出版著作近30册。

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