影像语言--聚文网

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内容简介

《新世纪全国高等院校影视舞台设计专业十二五重点规划教材：影像语言》是我们在以往多年“视听语言”课程教学与科研的基础上，根据2012年9月教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012）》的指导思想编写而成。目录中新增艺术学门类，其中广播电视编导专业中的核心课程“视听语言”被修改为“影像语言”。我们对于这一课程名称修改的理解是：其一，它具有更大的包容性，能够指涉所有的影像媒介，不再局限于传统意义上的电影和电视，而是包括图片摄影、液晶屏广告、移动电视、多媒体、Flash、三维动画、手机视频等一系列影像媒介；其二，它更科学准确，“视听语言”局限于“视觉”与“听觉”语言两个层面，这使得诸如声画关系、剪辑等同时兼有“视觉”与“听觉”语言的概念在归类时陷入尴尬处境。基于以上认识，《影像语言》一书把内容划分为“视觉语言”、“听觉语言”、“结构语言”三大部分，力图使课程体系结构更加清晰。其中“视觉语言”部分章节以及第十章“构图”适当兼顾到图片摄影；“听觉语言”部分，我们对“音响”、“语言”、“音乐”分别独立一章进行论述，弥补了此前同类著述偏重于论述“视觉语言”而挤压“听觉语言”的缺失；“结构语言”部分，我们把构图、场面调度、声画关系、剪辑纳入其中，并把构图定位于“平面视觉结构”，场面调度定位于“空间视觉结构”，声画关系定位于“声画结构”，剪辑定位于“时空结构”，试图概括影像语言的核心与实质。

绪论／2
一、活动影像的原理及其意义／2
二、影像语言的概念及其内容／4
第一部分视觉语言／7
第一章景别／8
一、景别的概念／8
二、景别的功能／9
三、景别的意义／17
第二章角度／20
一、角度的概念／20
二、角度的功能／2l
三、镜头视点／28
第三章景深与纵深／34
一、焦距及其造型功能／34
二、景深的艺术表现力／36
三、纵深的艺术表现力／39
第四章光线／42
一、光线的类型及画面造型／42
二、影调／45
三、光线的艺术功能／48
第五章色彩／54
一、色彩的情感与象征功能／54
二、色调／57
三、局部色／60
第六章运动／64
一、人物的运动／64
二、镜头的运动／65
三、镜头运动的意义／75
第二部分听觉语言／79
第七章音响／80
一、电影声音的分类／80
二、音响的认识及其分类／81
三、音响在电影中的作用／88
第八章语言／92
一、对白与独白／92
二、内心独白与旁白／95
三、语言在电影中的作用／100
第九章音乐／106
一、电影音乐的特性／106
二、电影音乐的分类／108
三、电影音乐的功能／112
第三部分结构语言／115
第十章构图：平面视觉结构／116
一、电影构图概述／116
二、电影构图的元素／ll 8
三、电影构图的形式／125
第十一章场面调度：空间视觉结构／128
一、场面调度概述／128
二、场面调度的基本内容／129
三、场面调度的修辞手法／136
第十二章声画关系：声画结构／142
一、声音与画面的空间关系／142
二、声音与画面的时间关系／143
三、声音与画面的表意关系／147
第十三章剪辑：时空结构／150
一、电影剪辑的形成／150
二、时空连续性剪辑／152
三、时空非连续性剪辑／157
四、图形和节奏的剪辑／162
参考文献／164

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