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内容简介

本书是侯莉敏教授主编的学前教育理论书“儿童研究与教育”丛书中的一本，是对儿童生活与生活世界的研究。作者关注儿童当下的生活，通过对儿童日常生活的调查，梳理儿童教育目前存在的误区；通过探究存在问题背后的原因，进一步寻找儿童生活的本源，探寻儿童生活的实质，由此提出回归儿童生活的儿童教育主张。本书从儿童的生活角度出发，分析教育的实质和方法，结合相应的实践展开讨论，展现了教育与儿童的关系，给这个时代关心教育的人搭建了“对话”的平台。

作者简介

侯莉敏，现任广西师范大学教育学部二级教授、博士生导师，兼任基础教育教学指导专业委员会学前教育保教指导专委会委员、中国学前教育研究会理事长。主要研究领域为学前教育政策、学前教师教育、幼儿园课程。

引言儿童世界何处寻/1 第一部分生活的迷失：儿童观与儿童教育的误区/13 第一章文化变迁中的儿童/17 一、从童年的消逝说起/17 二、谁在催促儿童成长/25 三、儿童观的误区/29 第二章教育影响中的儿童/33 一、“天才”“神童”的教育方案/34 二、制度化的教育机构/38 三、儿童教育的误区/44 第三章问题与根源/49 一、儿童观误区的根源/50 二、儿童教育误区的根源/54 第二部分生活的本源：儿童生活的本质探寻/63 第四章儿童生活的基础/67 一、从生命的存在形式来认识儿童/67 二、人为什么有儿童期/78 三、儿童发展的推动力/86 第五章儿童生活的实质/103 一、生活是生命或精神有目的的创造过程/103 二、儿童生活与成人生活/107 三、教育与儿童生活/122 第六章儿童的生活世界/133 一、生活世界的概念/133

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